第8课 叶的蒸腾作用 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册（青岛版）.docx

第8课叶的蒸腾作用说课稿-2024-2025学年科学三年级上册（青岛版）

主备人

备课成员

教学内容

第8课叶的蒸腾作用2024-2025学年科学三年级上册（青岛版）

教材内容：通过观察植物叶片的蒸腾现象，了解蒸腾作用的概念、过程和意义。通过实验探究，认识水分在植物体内的运输过程，并理解蒸腾作用在植物生长中的作用。

核心素养目标

1.观察与探索：培养学生通过观察和实验探究植物蒸腾作用的兴趣和能力。

2.科学思维：引导学生运用科学方法分析蒸腾作用的过程和原因。

3.科学态度与责任：使学生认识到水分循环对植物生长的重要性，培养对自然界的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解叶的蒸腾作用的概念和过程。

②通过实验探究，观察和记录水分在植物体内的运输现象。

2.教学难点，①

①学生能够区分叶片的气孔和表皮结构，并理解气孔在蒸腾作用中的作用。

②学生能夠运用科学方法解释蒸腾作用对植物生长的意义，并联系实际生活情境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的方法，通过生动讲解引入蒸腾作用的概念，然后进行小组实验，让学生亲自观察和记录水分运输现象。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演植物和水分，体验水分在植物体内的运输过程。

3.利用多媒体展示叶片结构图，帮助学生直观理解叶片的气孔和表皮结构。

4.通过游戏环节，如“水分传递接力”，让学生在游戏中加深对蒸腾作用的理解和应用。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它们需要哪些条件呢？

（2）学生：植物需要阳光、水分、空气和土壤。

（3）老师：非常好！今天我们要学习的内容就是植物生长中的一个重要过程——叶的蒸腾作用。那么，什么是蒸腾作用呢？今天我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

（1）老师：首先，请同学们观察手中的叶片，你们能找到叶片上的气孔吗？

（2）学生：找到了，叶片上有小孔。

（3）老师：没错，这些小孔就是气孔。那么，气孔有什么作用呢？

（4）学生：气孔可以让植物呼吸。

（5）老师：非常好！气孔不仅是植物呼吸的通道，还有另一个重要作用，那就是进行蒸腾作用。

（6）老师：接下来，请同学们阅读课本，了解蒸腾作用的概念和过程。

（7）学生：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔散发到大气中的过程。

三、实验探究

（1）老师：为了让大家更直观地了解蒸腾作用，我们来进行一个实验。

（2）学生：好的！

（3）老师：请同学们准备实验材料，包括一片新鲜的叶片、一个透明塑料袋、一根细线和一把尺子。

（4）老师：首先，将叶片放入塑料袋中，用细线将袋口扎紧。

（5）老师：然后，将塑料袋放置在阳光下，过一段时间后，用尺子测量叶片的长度。

（6）老师：请同学们记录实验数据，并分析蒸腾作用对叶片长度的影响。

（7）学生：实验过程中，我们观察到叶片逐渐变短，说明蒸腾作用导致叶片失水。

四、课堂讨论

（1）老师：同学们，通过实验，我们知道了蒸腾作用会导致叶片失水，那么蒸腾作用对植物生长有什么意义呢？

（2）学生：蒸腾作用可以帮助植物调节体内水分，使植物更好地适应环境。

（3）老师：非常好！蒸腾作用不仅可以帮助植物调节水分，还有其他重要作用。

（4）老师：请同学们结合课本内容，讨论以下问题：

a.蒸腾作用对植物生长有什么好处？

b.如何利用蒸腾作用帮助植物生长？

c.我们在日常生活中应该如何保护植物的水分？

五、总结与反思

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解了蒸腾作用的概念、过程和意义。

（2）学生：是的，我们知道了蒸腾作用对植物生长的重要性。

（3）老师：那么，在日常生活中，我们应该如何保护植物的水分呢？

（4）学生：我们可以给植物浇水，保持土壤湿润；还可以给植物遮阳，避免阳光直射。

（5）老师：非常好！希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注植物的生长，保护我们的生态环境。

（6）老师：今天的课程到此结束，希望大家课后认真复习，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察植物的生长环境：通过观察不同植物在不同环境下的生长状况，了解蒸腾作用对植物适应不同环境的重要性。

-学习植物水分循环：研究植物从土壤中吸收水分到通过蒸腾作用散失水分的全过程，理解水分在植物体内的循环。

-探究不同植物的气孔结构：观察不同植物的叶片，比较气孔的大小和分布，了解气孔对蒸腾作用的影响。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生到校园内的植物园或公园进行实地考察，观察不同植物的蒸腾现象，记录观察结果。

-家庭实验：鼓励学生在家庭中利用日常用品进行简单的蒸腾实验，如用透明塑料袋覆盖植物叶片，