陕西省咸阳市旬邑县中学2025届高三语文上学期第二次月考试题含解析.docVIP

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陕西省咸阳市旬邑县中学2025届高三语文上学期其次次月考试题（含解析）

满分：150分时间：150分钟

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题

自近代科学兴起以来，人类见证了科学改造世界的力气，也充共享受到了科学成果带来的社会福祉。科学发展到今日，已经具备了强大的自主性，假如任其无约束地发展，它的潜在成果既有可能造福人类，也有可能摧毁人类。如何让科学始终朝着善的方向发展，是今日人类亟需解决的问题，科技伦理的兴起也正是基于这样的时代背景。

科技伦理的目标很明确，即通过有效的规范，保证科学探讨的全部环节都处于伦理的规训下，使探讨的整个链条都指向追求善的目的。科技伦理发生作用的空间结构包括政策环境、探讨主体、探讨手段、探讨对象与探讨结果等，这个探讨链条的每个环节内都存在伦理缝隙。假如处理不当，就会引发严峻的社会问题，科学就会从人类福祉变成人类的噩梦。

科学是探究未知的事业，其本性是宠爱自由的探讨氛围。由此，人们自然会认为，不应当为科学探讨附加任何的约束，全部这些约束都是探讨的障碍。这种说法在社会上很有市场。其实，这是一种短见。哲学家托德·莱肯曾指出：“我们对人类的有限性的焦虑，致使我们设计出更高级的不变的实在，这就是上帝、形式、道德法则。”也就是说，我们要设计出一个远离我们的完备王国，去应对我们所面对的不确定现实。道理很简洁，任何时代的人的认知都具有时代局性，总有一些没有预料到的事情出现。假如是好的倒也无妨；假如是恶的，其影响就很难消退。而且随着科学探讨的深化，这种可能性不是变小了，而是变大了。为此，预先设置一些高于当下实践要求的伦理规范，就可以最大限度地消退将来的不确定性所带来的危害。因此，对探讨人员进行科技伦理的熏陶、规训，恰恰是引导他们追求善的有效手段，是给他们直立向善的路标，而非设置探讨的障碍。

近代科学是西方的产物，对于中国人来讲，科学在很大程度上是舶来品，我们没有与之相对应的传统与阅历，因而在科技伦理上存在先天的不足。另外，我国的教化体制中也缺少这方面的系统训练，从而导致我国科技人员对科技伦理的相识严峻不足。这就意味着，随着中国科技的迅猛发展，科技投入的增加与从业人员的大幅增长，以及功利主义评价模式的形成，部分科研人员完全可能在利益的驱使下，没有约束地从事后果高度不确定的探讨。再加上国人对于前沿科技成果的极度期盼，促成需求的扩张，加剧了科技风险出现的可能性，这就无形中助长了科研人员冒险的热忱。因此可以说，践行负责任的探讨，恰恰是中国科技界应当呈现给世界的一种形象。

(摘编自李侠《科技伦理:没有约束的科技是危急的》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.科学具有强大的自主发展力气，既造福了人类社会，也有可能摧毁人类社会。

B.科技伦理的目的是“追求善”，托德·莱肯所说的“道德法则”就是“科技伦理”。

C.科学崇尚自由，而科技伦理既可约束这种自由，也可引导科学探讨。

D.人类相识的局限使将来可能出现不确定的状况，科学的发展会加大这种可能性。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章以科学探讨本身存在的不足为立论的前提，论证了科技伦理的重要性。

B.文章指出科学探讨各环节中存在伦理缝隙，有助于理解科学伦理的目标和作用。

C.文章第三段接受先破后立的方式，深化论证了设置科技伦理的必要性和可操作性。

D.对于中国科学界科技伦理欠缺的缘由，文章从历史和现状两个角度进行了剖析。

3.依据原文内容，下列说法正确的一项是

A.正是因为科技发展给人类社会造成了巨大的危害，科技伦理才得以兴起，受到重视。

B.西方文化有悠久的科技伦理传统，因此能有效避开科研中出现伦理失范的状况。

C.中国科学界在科技伦理上先天不足，与中国在近代以前缺乏科学传统与阅历有关。

D.国内科研从业者大增、评价模式功利化等不良因素，增加了科研行为突破科技伦理的风险。

【答案】1.B2.C3.C

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的实力。此类试题解答时，一般先阅读选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，概念理解错误，“托德?莱肯所说的‘道德法则’就是‘科技伦理’”不当。依据文本内容“哲学家托德?莱肯曾指出：‘我们对人类的有限性的焦虑，致使我们设计出更高级的不变的实在，这就是上帝、形式、道德法则。’也就是说，我们要设计出一个远离我们的完备王国，去应对我们所面对的不确定现实”分析可知，托德?莱肯所说的“道德法则”是针对人类的“有限性”而预设的完备的伦理规范，它包含了“科技伦理”，“科技伦理”是“道德法则”