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第9课资产阶级革命和资本主义制度的确立
课程标准:1.通过了解资产阶级革命的历史渊源2.认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现一、英、美、法资产阶级革命二、资本主义制度的确立三、资本主义的扩展
思想解放(启蒙思想)资本主义经济发展资产阶级壮大资本主义制度确立资产阶级革命资本主义扩展勾画蓝图思想武器(根本原因)思想解放是社会变革的先导经济发展是社会变革的根本原因经济基础决定上层建筑(英、美、法)(俄、意、德、日)
一、资产阶级革命资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命,基本上是在资产阶级提出的纲领、口号下进行战斗的。它的历史使命就是推翻封建统治,为发展资本主义扫清道路,其实质就是以资本主义制度取代封建制度1.领导阶级:资产阶级2.革命任务:推翻封建统治,以资本主义制度取代封建制度3.采用方式:暴力革命二、资本主义基本制度1.资本主义经济制度:以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削雇佣劳动的制度2.资本主义政治制度(代议制)(1)政体形式:君主立宪制:国家元首是世袭的共和制:国家元首由选举产生(2)政党制度:两党制或多党制:代表资产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举、轮流执政概念辨析:资产阶级革命、资本主义制度
第部分壹英美法资产阶级革命英国资产阶级革命(1640—1688)美国独立战争(1775—1783)法国大革命(1789—1799)
一、英、美、法资产阶级革命(一)英国资产阶级革命(1640-1688)1.背景材料1:地处大西洋沿岸的英国抓住了新航路开辟所带来的历史机遇,海外贸易迅速扩大,国内资本主义得到迅速发展……英国贵族掀起了大规模的“圈地运动”,他们采用资本主义的方式经营农业,因而被称为新贵族,其经济实力迅速增强。材料2:“英国是资本主义发展较早的国家。16世纪末17世纪初,资产阶级和新贵族在经济上日益壮大,不甘心再忍受封建专制制度对他们的限制。”材料3:1625年,(英王)查理一世继位后,在财政问题上与议会产生矛盾。1628年,国王召开议会,企图解决财政困难……次年,国王解散议会,实行独裁,大量出售专利权,征收新税……激起社会不满。(1)经济(根本):资本主义经济发展,资产阶级和新贵族力量日益壮大(2)政治:英国封建专制激化了社会矛盾,阻碍了资本主义发展
一、英、美、法资产阶级革命(一)英国资产阶级革命(1640-1688)1.背景(3)历史:英国有限制王权的传统(《大宪章》与早期议会)(4)思想:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解放了人们的思想材料1:1215年,因国王约翰随意征税,贵族起兵反抗,迫使约翰签署《大宪章》。《大宪章》规定,不经臣民同意,国王不得在规定的贡款之外征税;由25名贵族组成委员会,负责召开会议;国王若违反规定,臣民有权反抗。《大宪章》在原则上和实质上暗含议会具有征税权,臣民具有参与并监督王国政务的权利。材料2:16世纪以后,资产阶级和新贵族在议会中占据许多席位,他们一方面从维护自身经济利益考虑,抵制国王征税;另一方面希望扩大议会的权利,从中为自己谋取更高的政治地位。在这种背景下,国王与议会发生冲突势在必然。注:英国资产阶级革命爆发并未受到启蒙思想影响,但是英国的君主立宪制形成受到来自洛克分权思想的影响
1640164916601688民主专制专制独裁克伦威尔王朝复辟斯图亚特光荣革命革命开始1653处死国王查理一世詹姆士二世威廉三世杀逐请一、英、美、法资产阶级革命(一)英国资产阶级革命(1640-1688)2.过程《权利法案》1689特点:长期性、曲折性、反复性、妥协性,渐进式“光荣”:没有流血的宫廷政变“革命”:推翻了国王的专制统治
1.含义:“光荣”:没有流血的宫廷政变“革命”:推翻了国王的专制统治2.实质:资产阶级和新贵族与封建势力妥协的结果3.启示:制度变迁可以用非革命的手段来完成。从此以后,英国政体演变具有和平、渐进特点,并逐渐成为英国历史发展的特色【知识拓展】光荣革命(1688)光荣革命留下的最深刻遗产是:制度变迁可以用非革命的手段完成,从此后,英国历史上不再出现重大的暴力冲突,和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。——钱乘旦、许洁明《英国通史》威廉和玛丽加冕
(1)1688年,光荣革命标志着英国资产阶级革命的完成(2)1689年,议会通过《权利法案》标志着君主立宪制开始在英国建立(3)1701年通过《王位继承法》,对王权做了进一步的具体限制,并且把包括王位继承和任命法官等重大问题的决定权都掌握在议会手里一、英、美、法资产阶级革命(一)英国资产阶级革命(1640-1688)3.结果4.意义(1)结束了王权专制的局面,使资产阶级和新贵族掌握了政权,为英国君主立
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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