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研究智慧教育下混合式教学中的有效教学行为及其生成机制

目录

研究智慧教育下混合式教学中的有效教学行为及其生成机制（1）．．5

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

智慧教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1智慧教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2智慧教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3智慧教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1混合式教学的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2混合式教学的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3混合式教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

混合式教学中的有效教学行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1学生为中心的教学行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.4信息技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

混合式教学行为的有效性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1教学效果评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2学生学习成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3教学反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

混合式教学行为的生成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2学校支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3环境因素影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.4信息技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2案例中有效教学行为的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.3案例启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

研究智慧教育下混合式教学中的有效教学行为及其生成机制（2）．30

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、智慧教育与混合式教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1智慧教育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3