音标学习课件.pptx

音标学习课件

目录音标基本概念与分类元音发音技巧与训练辅音发音技巧与训练音标在单词中应用举例听力训练中音标应用策略总结回顾与自我评估

01音标基本概念与分类

音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。音标的作用是用来标注单词的发音，帮助学习者准确地发音。通过音标，可以了解一个单词的音节划分和重音位置。音标定义及作用

国际音标与英语音标国际音标（IPA：InternationalPhoneticAlphabet）是国际语音协会在1888年制定的一套国际通用的语音符号。英语音标是针对英语发音而制定的一套音标体系，它基于国际音标，但进行了简化和调整。英语音标更适用于英语学习者，因为它更贴近英语的发音习惯和规则。

元音是发音时气流在口腔中不受阻碍而发出的音，如/a/，/e/，/i/，/o/，/u/等。辅音是发音时气流在口腔中受到一定阻碍而发出的音，如/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/等。英语中共有20个元音和28个辅音，它们构成了英语的基本音素。元音与辅音概述

不同的发音器官和位置会产生不同的音素，如舌位的高低、前后，唇形的圆展等都会影响发音。学习音标需要了解每个音素的发音器官和位置，以便更准确地掌握发音技巧。发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等部分。发音器官及位置

02元音发音技巧与训练

/：发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，口形扁平。示例单词：feel、heel、meal。/i发音时，嘴唇张开稍大，舌尖抵下齿，舌前部放低，口形放松。示例单词：sit、hit、miss。/?/发音时，嘴唇张开适中，舌尖抵下齿，舌前部抬起，口形稍扁。示例单词：bed、head、pen。/e/发音时，嘴唇张开较大，舌尖不抵下齿，舌前部放低，口形张开。示例单词：bad、land、happy。/?/前元音发音方法及示例

发音时，嘴唇张开适中，舌身平放，舌中部略隆起。示例单词：up、cup、luck。/?//：发音时，嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部略抬高。示例单词：work、earth、term。/?/：发音时，嘴唇形状与/?:/相似，但舌位略低，口腔肌肉更放松。示例单词：nurse、turn、learn。/?中元音发音方法及示例

/ɑ/：发音时，口腔打开较大，舌后部抬起，舌尖不触下齿。示例单词：car、star、bar。/?/发音时，双唇收圆并稍微突出，舌头往后缩。示例单词：sure、tour、poor（注：此音标/?/应为后元音中的一个，但看起来像是辅音音标的错误，这里假设是/?:/的误写，因为/?/实际上是辅音音标。因此，这里将/?:/作为正确音标进行解释。）/?/：发音时，双唇收圆并稍微突出，舌头往后缩，口腔打开度比/ɑ:/小。示例单词：for、more、door。/u/：发音时，双唇成圆形，向前突出，舌后部抬得较高。示例单词：food、cool、moon元音发音方法及示例

/a?//??//e?//??//??//e?/由前元音/a/滑向后元音/?/，口型由大到小变化。示例单词：time、bike、fine。由前元音/e/滑向后元音/?/，口型由中到大再到小变化。示例单词：face、cake、late。由后元音/?/滑向后元音/?/，双唇由圆到扁变化。示例单词：boy、toy、joy。由前元音/?/滑向中元音/?/，口型由小到大再到中变化。示例单词：here、fear、dear。由前元音/e/滑向中元音/?/，口型由中到大再到中变化。示例单词：hair、fair、chair。由后元音/?/滑向中元音/?/，双唇由圆到放松变化。示例单词：poor、tour、sure（注：这里的/??/实际上可能是/u?/的误写，因为在标准音标中并没有/??/这个双元音。如果将/??/替换为/u?/，则发音时由后元音/u/滑向中元音/?/。）双元音发音技巧与训练

03辅音发音技巧与训练

/t/,/d/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后舌尖突然离开，发出爆破的声音。例如：ten（十）,day（一天）。/p/,/b/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，发出爆破的声音。例如：pen（钢笔）,big（大的）。/k/,/g/舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开，发出爆破的声音。例如：cat（猫）,go（去）。爆破音发音方法及示例

123上齿轻触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，发出摩擦的声音。例如：fan（风扇）,van（货车）。/f/,/v/舌尖或舌端靠近上齿龈，气流从舌齿间泄出，形成摩擦音。例如：sun（太阳）,zoo（动物园）。/s/,/z/舌尖放在上下齿之间，略微伸出，气流由舌齿间通过，形成摩擦音。例如：think（思考）,this（这个）。/θ/,/e/摩擦音发音方法及