贵州省2016年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

贵州省2016年九年级化学上册第一单元走进化学世界说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

贵州省2016年九年级化学上册第一单元走进化学世界说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：贵州省2016年九年级化学上册第一单元“走进化学世界”，涉及化学基础知识、物质的组成、分类和性质等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的自然科学、生物科学等知识有关联，有助于学生建立化学学科的基本概念，为后续学习打下基础。同时，通过复习巩固已有知识，提高学生的综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：1）科学探究意识，通过实验操作和观察，激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望；2）科学思维方法，引导学生运用分类、比较、归纳等方法分析物质性质；3）科学态度与价值观，使学生认识到化学在生活中的重要性，树立正确的化学观；4）社会责任感，培养学生的环保意识，理解化学与环境保护的关系。

学情分析

九年级学生在化学学习上处于过渡阶段，他们已经具备了一定的科学素养和生活经验，但对化学学科的特点和规律还未完全掌握。以下是针对本节课学情的具体分析：

1.学生层次：学生在知识基础方面存在一定差异，部分学生可能对化学现象有一定的感性认识，但缺乏系统性的化学知识；部分学生可能对化学实验操作有一定的了解，但缺乏实际操作技能。

2.知识方面：学生在小学阶段对自然科学和生物科学有一定的学习，对物质的基本概念有一定了解，但缺乏对化学学科特有概念的深入理解。

3.能力方面：学生在观察、分析、归纳等能力方面有所提高，但运用化学知识解决实际问题的能力还有待加强。

4.素质方面：学生的自主学习能力、合作探究能力和创新精神有待提高，同时，部分学生可能存在对化学实验操作的安全意识不足。

5.行为习惯：学生在课堂纪律、学习态度等方面表现良好，但部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动学习的现象。

6.对课程学习的影响：学生的已有知识基础和生活经验有助于本节课的学习，但需要教师引导，帮助学生建立化学学科的基本概念，提高学生的综合运用能力。同时，教师需关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课程学习中有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，帮助学生建立化学概念框架，同时通过小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察化学反应，通过实验探究物质性质，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

3.利用多媒体教学，展示化学实验现象和原理，提高学生的学习兴趣，并通过动画、视频等形式加深对抽象化学概念的理解。

4.运用角色扮演和游戏，如“化学知识竞赛”等，激发学生的学习热情，提高课堂参与度，同时巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些化学现象？比如食物的腐败、清洁剂的消毒作用等。”

展示一些关于化学现象的图片或视频片段，让学生初步感受化学的魅力或特点。

简短介绍化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学案例进行分析，如化学反应在药物合成中的应用、化学物质在环境保护中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学相关的主题进行深入讨论，如“化学在食品工业中的应用”、“化学与能源的未来”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学的重要性和意义。

过程：