统编版小学语文五年级下册《自相矛盾》.pptxVIP

统编版小学五年语文下册第六单元自相矛盾

胸藏文墨虚若谷腹有诗书气自华

揠苗助长对牛弹琴

滥竽充数

自相矛盾máodùn

思维的火花走

想一想：课题《自相矛盾》是什么意思？比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

资料袋

作者简介韩非（约公元前280年－公元前233年），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今属河南）人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。主要作品：《孤愤》《说难》等。

学习文言文的方法：结合注释、插图联系上下文猜读等

初读课文自读要求：1、用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。2、结合注释试着翻译这篇课文。

yùwúfúfúyù楚人有鬻盾与矛者誉之曰夫不可陷之盾与无不陷之矛吾盾之坚，物莫能陷也鬻誉吾其人弗能应也弗夫识字正音

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。初读课文

楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。初读课文

汇报交流我会解释

再读课文，想一想这个故事讲了主要一件什么事。再读课文自读要求：

汇报交流古代一个卖矛与盾的楚国人,他先夸他的盾好,什么东西也刺不破;又夸他的矛好,什么都能刺破。旁人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人哑口无言。刺不破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。

楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？这个楚国人在卖盾与矛。精读课文

楚人有鬻盾与矛者卖明诗意楚国有个卖盾和矛的人。……的人

楚人有鬻盾与矛者……的人如果楚国有个卖马的人呢？郑国有个卖水果和蔬菜的人呢？楚人有鬻马者的人郑人有鬻果与蔬者思维联想

誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”坚固刺破不莫联系上下文，猜测意思夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，什么东西都不能将它刺不破。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”联系上下文，猜测意思又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，没有什么东西是刺不透的。”锋利

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”有的人说：“用您的矛刺穿你的盾，会怎么样呢？”有的人

如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不________，“盾”很_________。想一想：有没有第3种情况发生呢？锋利不坚固不锋利坚固

那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？那个人不能回答。其人弗能应也。不

这件事引发了人们什么样的议论？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。两种相对的事物立：存在刺不破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。

这个楚国人的买卖还能做下去吗？不能这个人说话、做事前后抵触，不一致，做生意要实事求是，讲诚信。谁来告诉他错在什么地方了？

生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。

诵读课文楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。

布置作业

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