单元板块能说会写.pptx

教科版·四年级下册能说会写

本单元口语交际要求能够在亲戚、同学和朋友遇到困难、挫折或不幸的时候，说一些亲切、体贴的话来表示同情和关心。口语交际出示话题：安慰

1．确定安慰的对象。首先明确是谁(亲戚、同学、朋友)遇到了什么困难、挫折或不幸，比如生病、丢失了东西、考试成绩不好、发生意外等。只有明确了安慰的对象及其原因，才方便选择合适的安慰方式和策略。2．掌握安慰的技巧。针对需要安慰的亲戚或同学或朋友的情况，帮助对方分析遇到困难、挫折或不幸的原因，用诚恳的态度、真挚的情感、得体的语言有条有理地表达出来。交际指导：

班上的“小飞人”张小锋在学校运动会的预赛中不小心扭伤了脚，失去了夺冠的机会，此刻正一个人懊恼地坐在赛场边。张小东：小锋，别难过了！这次你不小心扭伤了脚不能继续比赛，只是一个意外，这并不代表你的短跑实力；你今天失去这一次机会，咱们下一次还有机会证明自己啊。艾小雅：小锋，快起来吧！咱们看比赛去，为别人喝彩，也为自己加油！示例赏析：

本单元要求以“________我想对你说”为题写出自己想要向对方说的心里话。习作习作要求：我想对你说

1．说什么心里话。无论是向父母还是向老师或者同学等说心里话，首先都应该想清楚向他(她)说什么心里话，是感谢父母的养育之恩，还是表达对老师的敬爱之情，抑或劝同学改掉某些不良习惯……心里要有个底儿。2．说哪些心里话。确定了说什么心里话，接下来就应该弄清楚这席心里话分哪些方面来说，写的时候一个方面接一个方面叙述，习作就显得条理清楚。3．怎么说心里话。心里话要说得感人，我们不妨在叙说事例的基础上把自己的感受写出来，传达出自己的心声。习作指导：

妈妈，女儿心中有许多话想对您说。今天我终于有机会向您倾诉了。?妈妈，从小到大，您一直精心呵护着我。生活中，您无微不至地关心我。早晨，当我睁开睡眼时，总看见饭桌上放着一杯热腾腾的牛奶，一碗香喷喷的蛋炒饭。我知道，这是您为我准备的早餐。傍晚，当我放学回来推开家门时，就发现我的书桌上放着一只削好的苹果。学习上，您对我同样重例文展示：妈妈，我想对你说?开头简洁，点题巧妙。

视，为了让我的学习成绩能不断提高，您放弃了一切娱乐时间为我补习功课。为了让我多学一项技能，您每逢星期天都坚持陪我去县城学古筝。?我想，在我获得的每一张奖状里、每一份荣誉证书中都倾注了您的心血！妈妈，您为我付出的实在太多太多了，我一辈子都报答不了您的养育之恩。妈妈，我知道，您爱我爱得有多深！可是妈妈，您知道吗？有时候，爱得太重，也会让人无法承受的。?记得那一次，是期中考试后的一个晚上，老师没有布置?从生活到学习，从早晨到傍晚到节假日，选取典型事例突出妈妈对“我”无微不至的关怀。叙述层次清楚，语言情真意切。?由“爱得有多深”到“爱得太重”，转折式过渡，衔接紧凑。

作业。放学一到家，我打开电视，坐在沙发上，想好好轻松一下。谁知您看见了，二话没说，“啪”地一声，便把电视关了，从包里拿出一本练习题让我做。尽管我一百个不乐意，可还是噘着嘴，无可奈何地走进书房，趴在小桌上无精打采地做起来。?书房在我的眼里就像鸟笼一样，牢牢地关住了我，关住了我这只渴望自由飞翔在广阔蓝天里的小鸟！?妈妈，我真想对您说：我深深理解您望女成凤的心情，可我同样也需要您的理解。妈妈，请您多给我一点时间，多给我一点空间，多给我一点自由，让我在轻松和快乐中成长吧！??“噘着嘴”“无可奈何”“无精打采”，形象地写出了“我”的反抗情绪。?“笼中鸟”的比喻，表现了“我”无奈的处境。?连用三个“多给我一点……”感情真挚，感人肺腑。

习作行文有条不紊，先写对妈妈的理解，为后文直抒胸臆道真情做铺垫；接着表白内心真实感受，引出自己理想的生活、学习方式，请求妈妈体谅。叙述如行云流水，抒情水到渠成。总评：

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG