PythonWeb全栈开发项目式教程（慕课版）-教案.docx

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《PythonWeb全栈开发项目式教程（慕课版）》教案

开课学院：

任课教师：

授课班级：

授课学期：

课程学时：72学时

XXXXXXXX教务处制

202X年X月

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课程基本信息

课程名称

《PythonWeb全栈开发项目式教程（慕课版）》

开课专业

XXXXXX专业

课程性质

□公共必修课□公共选修课

?专业必修课□专业选修课

课程类别

□纯理论课

?理实一体化课程

□实训课

课程总学时

72

理论学时：36实践学时：36

考核方式

?考试□考查□其它

教师来源

?校内专任教师□校内兼课教师□外聘教师

使用教材

学情整体

分析

知识与技能基础

学生已掌握Python基础语法，如数据类型、控制结构、函数定义与调用等，学习过数据库相关课程，对数据库基本概念、SQL语句有初步了解。为PythonWeb开发的学习提供了一定的编程思维和代码编写能力。

认知与实践能力

具备一定的逻辑思维能力，能理解较为复杂的编程逻辑和算法。对软件开发流程有初步认知，明白需求分析、设计、编码、测试等阶段的大致概念。在之前的课程学习中，有过一定的编程实践，但可能多集中在小型项目或简单案例。实际解决复杂问题的经验相对不足，在将理论知识应用到实际项目开发时，可能需要更多的引导和实践练习。

学生与专业特点

对新技术有较强的好奇心和学习热情，希望通过学习提升自己的职业竞争力。学习主动性和自律性可能存在差异，部分学生需要更多的监督和激励。软件技术专业注重实践操作和项目开发能力，学生未来的职业方向多为软件开发工程师、Web开发工程师等。PythonWeb开发作为热门的开发领域，与专业的就业方向紧密相关，能有效提升学生的专业技能和就业竞争力。

单元一

一、基本信息

单元（任务）名称

任务1PythonWeb开发基础

任务1.1“古典文学网”项目入门与环境搭建

单元（任务）课时

（不得超过4个）

4

授课班级

XX级XX班

上课地点

7-408

班级人数

40

上课周次

第1周

二、教学内容

1.全栈开发和前后端分离技术的概念、优势和工作原理。

2.介绍Python语言及其pip包管理工具、Flask框架、MySQL数据库和Vue框架的基础知识，包括它们的特点、应用场景和基本使用方法。

三、学情分析

知识基础

软件专业大二的学生已经学习了编程语言基础（Python基础语法）、数据结构等课程，具备一定的编程思维和基础代码编写能力。他们对计算机技术有浓厚兴趣，且了解一些常见的开发工具和技术概念，但对于Web开发领域的专业知识和实际项目开发流程还较为陌生。

学习特点

学生具有较强的好奇心和探索欲，愿意主动尝试新的技术和知识。在学习过程中，他们对直观、实际操作的内容接受度较高，但对于抽象概念和复杂技术原理的理解可能需要更多的时间和案例辅助。由于学生个体差异，部分学生可能在技术实践操作中遇到困难，需要教师的针对性指导。

学习需求

学生希望通过本课程深入学习PythonWeb开发技术，掌握实际项目开发的技能，为未来的实习和就业做好准备。他们渴望了解行业实际项目的开发流程和技术应用，提高自己的编程水平和解决实际问题的能力，同时也期望通过实践项目增强自己的团队协作和沟通能力。

四、教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

1.能够理解“古典文学网”项目的需求和架构。

2.掌握全栈开发、前后端分离技术的基本概念。

3.熟悉Python、Flask框架、MySQL数据库、Vue框架等技术的基础知识。

4.了解WBS工作分解结构法的概念和作用。

1.能够独立搭建“古典文学网”项目的前后端开发环境。

2.学会使用Flask框架开发简单的Web应用，使用Vue框架创建基本的前端项目。

3.掌握使用WBS工作分解结构法对项目进行规划和管理的能力。

1.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.提升学生面对技术难题时的应变能力和解决复杂问题的能力。

3.增强学生的团队协作意识和沟通能力

五、重点难点

教学重点

1.全栈开发、前后端分离技术的核心概念。

2.前后端开发环境的搭建步骤和要点。

3.WBS工作分解结构法的应用。

解决方法

通过详细的项目讲解、案例分析和实际演示，帮助学生理解项目需求和架构。结合实际操作和示例代码，让学生在实践中掌握技术的安装和使用方法。在教学过程中，引导学生进行小组讨论和合作，共同完成环境搭建任务，加深对重点内容的理解和掌握。

教学难点