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新人教版五年级上册数学教学计划
一、学情分析
五年级大多数学生的观测力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点,具有一定的学
惯,有良好的学态度,学数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。由于多
种原因部分学生数学基础较差,同步分析问题的能力、灵活性处理问题的方面也欠缺,需
要下大力量来培养训练。同步也存在个别学生学惯较差,家长配合不到位现象,影响
学生学数学的态度。本年级的学生可以听从老师的教导,不过自主包新日勺意识还是比较
缺乏,针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学基础较
差、家长常于疏忽日勺学生,应在课内课外加以协助,使其树立学数学的信心和爱好,尽
快养成良好的学惯提高学成绩。
二、教材分析
本册教材安排了七个教学单元及总复,数与代数方面安排了小数.乘法、小数除法及
第五单元简易方程,这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;馁形与几何安排的教
学内容是笫二单兀位置,初步渗透直角坐标系的思想,以及第六单兀多边形的面积;记录
与概率安排的是第四单元也许性;尚有渗透数学思想措施的第七单元数学广角植树问题;
综合实践活动安排了掷一掷。
三、教学目的
1.理解小数乘、除法的意义,掌握计算法则,并能纯熟地进行小数乘、除法的笔算
和简朴的口算。
2.在探索小数乘、除法计算措施的过程中,感受转化的思想措施,发展初步的归纳、
推理、概括能力,培养学生的估算意识和处理实际问题的能力。
3.学生经历由详细的座位图到抽象成用列、行表达平面图的过程,提高学生B勺抽象
思维能力,发展空间观念。
4.使学生初步认识用字母表达数的意义和作用,能用字母表达运算定律和计算公式
等,初步理解简易方程,能用等式的性质解简易方程。
5,掌握平行四边形、三形和梯形日勺面积计算公式,并能对日勺地计算对应图形B勺面
积;星解简朴组合图形面积的计算措施。
6.经历较复杂物体的观测过程,体验从多度观测事物和思索问题。
7.经历轴对称图形的认识和探究过程,体验观测、想象、分析和推理的学习措施,培
养和发展学生的空间观念。
8.尝试用不一样日勺措施处理“鸡兔同笼”问题,并使学生体会假设法日勺一般性。在
处理问题日勺过程中培养学生的谡辑推理能力.
9.体会数字编码在平常生活中的广泛应用,增强对生活中数学问题的?领悟与应用意
识。
四、教学重难点
重点:小数乘法、除法,简易方程,多边形口勺面积,观测组合小正方体,画轴对称图
形。
难点;理解小数乘、除法的算理,理解用字母表达数的意义,理解用字母表达数的公
式,理解方程日勺意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间E勺相等关系,理解多边行
面积公式的推导过程。
五、重要教学措施
1.深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量。
2,改善课堂教学,加大课堂密度.运用激活练习,提高学生日勺学习爱好。
3.注意复习旧知,为小数乘法的学习做准备。
4.突出转化的思想,重视算理的理解。
5.加强练习,针对学生易措的地方加强指导。
6充足运用学生已经有的生活经验和知识基础,经历用数对表达位置的学习过程。
7,适时渗透数形结合的思想和措施,感悟数对与位置的一一对应思想。
8.在理解算理日勺基础上,引导学生通过讨论总结小数除法的计算措施。
9.要注意突出重点,攻破难点。
10.关注由详细到一般的抽象概括过程。
11.故意识地渗透数学的思想措施。
12.重视处理实际问题能力的培养。
13.经历探究过程,渗透转化思想。
14.注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。
六、教学进度安
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