2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题解析与备考技巧试题（含答案）试卷.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题解析与备考技巧试题（含答案）试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师的教育教学行为，并说明理由。

1.小明是一位小学四年级的学生，他在课堂上经常插嘴，不遵守纪律。老师发现后，每次小明插嘴时，都会立刻制止他，并让他站在教室的一角。以下哪个做法是正确的？

A.继续让小明站在教室的一角

B.给小明一个机会，让他解释为什么插嘴

C.让小明在课后留下来，进行单独谈话

D.让小明在黑板上写下自己的错误

2.张老师是一位小学二年级的班主任，她在课堂上发现小刚在偷偷玩手机。以下哪个做法是正确的？

A.当场没收小刚的手机，并让他站到教室的一角

B.让小刚在课后将手机交给家长

C.让小刚在课堂上向大家道歉

D.让小刚自己决定如何处理手机

3.李老师是一位小学五年级的语文老师，她发现班上有些学生不喜欢阅读。以下哪个做法是正确的？

A.强迫学生每天阅读一定数量的书籍

B.组织学生进行阅读分享活动

C.让家长监督学生的阅读情况

D.让学生自由选择阅读内容

4.王老师是一位小学六年级的数学老师，她在课堂上发现小华的计算错误。以下哪个做法是正确的？

A.当众批评小华，让他重新计算

B.让小华在课后单独向自己请教

C.让小华在黑板上展示自己的计算过程

D.让小华自己分析错误原因

5.刘老师是一位小学四年级的英语老师，她在课堂上发现小丽发音不准确。以下哪个做法是正确的？

A.当众纠正小丽的发音，让她重新说一遍

B.让小丽在课后向家长请教发音问题

C.让小丽参加学校的英语角活动

D.让小丽自己尝试纠正发音

6.陈老师是一位小学五年级的班主任，她在班上发现有些学生之间存在矛盾。以下哪个做法是正确的？

A.让矛盾双方在课堂上公开道歉

B.让矛盾双方在课后进行调解

C.让家长参与调解过程

D.让班上的其他学生评理

7.王老师是一位小学六年级的体育老师，她在课堂上发现小张运动姿势不正确。以下哪个做法是正确的？

A.当场纠正小张的运动姿势，让他重新做一遍

B.让小张在课后向家长请教正确的运动姿势

C.让小张参加学校的体育俱乐部

D.让小张自己尝试纠正运动姿势

8.张老师是一位小学四年级的美术老师，她在课堂上发现小王的作品色彩搭配不合理。以下哪个做法是正确的？

A.当众批评小王的作品，让他重新创作

B.让小王在课后向家长请教色彩搭配技巧

C.让小王参加学校的美术培训班

D.让小王自己尝试调整色彩搭配

9.李老师是一位小学五年级的班主任，她在班上发现有些学生之间存在攀比心理。以下哪个做法是正确的？

A.当众批评攀比心理，让学生互相尊重

B.让家长参与教育攀比心理

C.让班上的其他学生评理

D.让学生自己反思攀比心理

10.王老师是一位小学六年级的语文老师，她在课堂上发现小刘的作文结构混乱。以下哪个做法是正确的？

A.当众批评小刘的作文，让他重新修改

B.让小刘在课后向家长请教作文写作技巧

C.让小刘参加学校的作文培训班

D.让小刘自己尝试调整作文结构

二、简答题

要求：请根据以下内容，回答问题。

1.简述小学教育活动的原则。

2.简述小学教育活动的特点。

3.简述小学教育活动的目标。

4.简述小学教育活动的组织形式。

5.简述小学教育活动的评价方法。

6.简述小学教育活动的实施步骤。

7.简述小学教育活动的注意事项。

三、论述题

要求：请根据以下内容，进行论述。

1.论述小学教育活动中，如何发挥学生的主体地位。

2.论述小学教育活动中，如何培养学生的创新精神。

3.论述小学教育活动中，如何提高学生的综合素质。

四、教学设计题

要求：请根据以下要求，设计一节小学四年级的语文课。

1.课文内容：《小蝌蚪找妈妈》

2.教学目标：

a.知识与技能：学会生字词，理解课文内容，掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节。

b.过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力和合作能力。

c.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关心动物的情感。

3.教学重难点：

a.重点：生字词的认读和课文内容的理解。

b.难点：通过多种方式激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。

4.教学过程：

a.导入新课：通过多媒体展示小蝌蚪找妈妈的故事画面，激发学生的学习兴趣。

b.新课教授：

1.学生自读课文，认识生字词。

2.教师讲解生字词，指导学生正确书写。

3.学生朗读课文，理解课文内容。

4.分组讨论，分享学习心得。