新教材岭南美版七下第5课《妙想逐飞天》 课件.pptx

妙想逐飞天岭南版七年级下册第5课授课教师：xxxxx

导入：同学们，你们知道这些美丽的壁画来自哪里吗？

--------------------------------“素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行”。这是李白眼中的敦煌飞天。敦煌壁画中的飞天造型舒展富有动感，飘带飞扬,优美柔和。让我们一起来领略飞天之美吧!

让我们一起来欣赏敦煌壁画中的飞天形象

让我们一起来欣赏敦煌壁画中的飞天形象

本生故事画敦煌《反弹琵琶》是敦煌绘画中艺术表现手法最具特点的画面。代表了敦煌艺术的最高绘画水准。其绘画色彩和舞蹈动作明显带有西域少数民族的特点,是盛唐时期对外交往的友好见证。反弹琵琶唐莫高窟第112窟南壁

存世孤品螺钿紫檀五弦琵琶［唐］通身以紫檀木制成，再镶嵌螺钿、琥珀、玳瑁等材料。

活动一敦煌壁画中的飞天造型舒展柔和、天衣飞扬，富有动感，优美至极。尝试模仿飞天人物的动态，比比看谁的身姿更惟妙惟肖。

模仿大赛看看谁模仿的最生动！

请同学们跟着视频一起来模仿一下吧！

飞天同学们仔细观察飞天人物身上的“飘带”有什么特点？灵动轻盈飘逸柔美飞扬

飞天同学们仔细观察飞天人物“动态”有什么特点？灵动夸张柔美千姿百态

思考飞天的飘带和动态有什么关系？飞天的飘带与人物的动势方向相反。飞天借助云彩而又不依靠云彩,凭借人物的动态、飘逸的衣裙、飞舞的彩带凌空翱翔,干姿百态,干变万化。

活动二用速写或白描的方式画出飞天的舞姿。注意飞天的飘带和方向。

飞天的白描作品

如何绘制飞天的速写或白描呢？方法：1.用动态线条，画出人的外轮廓。2.画出姿态。3.添绘飘带4.添画祥云完成。

如何绘制飞天的速写

活动三用优美的飞天形象设计一款文创产品。

有什么类型的文传设计呢？徽章抱枕帆布袋团扇

思考什么是文创产品呢?把艺术文化寄托于一些产品身上通过赋予其价值使之产品化,让大众感到文化的存在,从而衍生出更多的产品达到文化的传播。文创产品就是源于文化主题,加入设计师的创意,附加上超出客户期待的价值,让其心甘情愿的接受溢价的商品。

所需文具铅笔橡皮画笔画纸

动手试一试

作品展示与交流

课堂小结千年之前,敦煌壁画中便记录下了无数飞天的美丽身影,舞动的衣袂,仿佛穿越时空而来。而今,我们通过对艺术的欣赏,再创,将古老的艺术与产品的结合,创作出赋予产品更高价值的商品。敦煌壁画飞天造型的文创设计,旨在让现代设计者充分借鉴其艺术价值与特色,提升现代文创设计内涵,在满足消费者对文创产品高标准需求的同时,打造文创与历史文化的桥梁,推动敦煌文化的传承与发展。

课后作业1.同学们课后继续完善自己的飞天绘画作品或文创产品设计，并在下一次课上进行展示和交流。2.查找敦煌文化和飞天艺术的书籍、网站和纪录片，自主学习和探索。