第17课 物联数据需采集 教案 义务教育八年级下册信息科技.pdf

八年级信息科技教学设计

课题第17课物联数据需采集课型新授课

备课时间日主备人Xinxijishu886授课时间日-日

本节课是人教版《初中信息技术八年级（下册）》第四单元《简易物

联系统实践》第17课，课题为《物联数据需采集》。在信息技术飞速发

展的当下，物联网作为新兴领域，其数据采集是构建物联网系统的基础环

节。教材围绕这一主题，首先介绍了物联网的基本概念和应用场景，让学

教学内容

生对物联网有一个宏观的认识，为理解数据采集的重要性奠定基础。接着

及教材分

析详细讲解了数据采集的相关知识，包括数据采集的定义、目的和常用方法

等。通过实际案例和操作演示，引导学生了解不同类型传感器的工作原理

和数据采集方式，使学生明白如何从物理世界中获取有价值的数据。此外，

教材还涉及到数据采集的过程管理，如数据的预处理、传输和存储等，培

养学生对整个数据采集流程的系统性认识。

熟悉利用传感器获取数据的方法，能够根据需要选择常见的传感器。

课标要求

进一步熟悉从互联网中获取数据的方法。

信息意识：增强学生的信息敏感度，认识到数据在物联网系统中的重

要性，理解不同数据来源对系统功能的影响。

核计算思维：培养学生的逻辑思维能力，通过编程实践学会从互联网获

心

取数据、解析数据，并能在物联网服务平台上配置主题，实现数据的传输

素

养与存储。

目数字化学习与创新：鼓励学生利用所学知识，结合生活实际，设计并

标实现简单的物联网项目，培养学生的创新思维和实践能力。

信息社会责任：引导学生关注数据安全性和隐私保护，理解在物联网

系统中合理使用数据的重要性，培养学生的信息道德和社会责任感。

教学重点利用传感器获取数据的方法。从互联网中获取数据的方法。

教学难点选择合适的传感器并正确连接。调用API获取数据并解析。

教学方法情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法。

学习方法自主探究法、合作学习法、实践操作法。

多媒体课件、传感器（温湿度传感器、土壤湿度传感器、光敏传感器）、

教学工具

主控板、MQTT服务器、API密钥、相关网络资源和视频。

教学内容

复习巩固：

展示一段关于智能家居的短视频，引导学生思考智能家居是如何实现

教自动控制和调节的。提问：

1.智能家居系统是如何获取环境数据的？

2.这些数据有什么作用？

学新课导入：

观看视频，思考并回答教师的问题。1.通过短视频引入物联网数据采

集的话题，激发学生的学习兴趣。

过2.引导学生思考物联网数据采集的重要性和应用场景。

新课教学：

数据是系统的基础，要搭建一个物联系统，首先要实现数据采集与传

输。

程

一、利用传感器获取数据

获取不同的环境数据需要不同的传感器。在物联花盆系统项目中，

需要使用温湿度传感器、土壤湿度传感器和光敏传感器。

在物联花盆系统项目中使用的光敏传感器和土壤湿度传感器都以模

拟信号输出数据，温湿度传感器输出的是数字信号。不过在当前主流的主

控板中，每个引脚都具备读取模拟信号和数字信号的功能。因此只需要在

主控板或其配套扩展板上找任意的3个接口分别与温湿度传感器、土壤湿

度传感器、光敏传感器的数据接口相连。

教师需要提前注册申请免费天气预报API的密钥，并查询所在地的

城市编号，通