语文诗歌鉴赏方法指导：杜甫诗歌分析教学教案.docVIP

语文诗歌鉴赏方法指导：杜甫诗歌分析教学教案

一、教案取材出处

本次教学教案取材于杜甫的诗歌作品，选取了其代表作《春望》、《登高》、《月夜忆舍弟》等，通过这些作品来探讨杜甫诗歌的鉴赏方法和技巧。

二、教案教学目标

理解并掌握杜甫诗歌的基本特点和艺术风格。

提高学生对于古典诗歌的鉴赏能力和审美水平。

培养学生善于发觉和欣赏美、表达美的能力。

三、教学重点难点

教学重点

（1）杜甫诗歌的主题思想、情感表达及艺术手法。

（2）杜甫诗歌的语言特色、意象运用和修辞技巧。

（3）引导学生分析诗歌中的典型意象和情感，理解其深层内涵。

教学难点

（1）把握杜甫诗歌的丰富内涵和艺术表现。

（2）引导学生深入挖掘诗歌中的意象和情感，提高鉴赏水平。

（3）结合杜甫诗歌的写作背景，探讨其思想性和艺术性。

针对教学难点的内容补充：

杜甫诗歌的丰富内涵和艺术表现

杜甫作为唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌具有深厚的历史文化底蕴。在鉴赏杜甫诗歌时，我们需要关注以下几个方面：

（1）诗歌中的时代背景：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗歌反映了这一时期的社会现实和人民疾苦。

（2）诗歌中的情感表达：杜甫的诗歌充满了忧国忧民之情，他用真挚的情感描绘了当时的社会状况和人民生活。

（3）诗歌中的艺术手法：杜甫善于运用夸张、对比、象征等手法，使诗歌具有强烈的艺术感染力。

深入挖掘诗歌中的意象和情感

（1）意象的运用：杜甫在诗歌中善于运用典型的意象，如“春望”、“登高”、“月夜”等，通过这些意象表达自己的情感和思想。

（2）情感的表达：杜甫的诗歌情感真挚，富有感染力。在鉴赏时，我们要关注诗歌中的情感变化，理解其背后的深层内涵。

（3）意象与情感的结合：在鉴赏杜甫诗歌时，我们要关注意象与情感的融合，体会诗歌中的审美情趣。

结合杜甫诗歌的写作背景，探讨其思想性和艺术性

（1）思想性：杜甫诗歌中的思想性体现在对当时社会现实的关注、对人民疾苦的同情以及对国家命运的担忧。

（2）艺术性：杜甫诗歌的艺术性主要体现在其独特的艺术风格、丰富的意象和深刻的情感表达。

（3）思想性与艺术性的统一：在鉴赏杜甫诗歌时，我们要关注其思想性和艺术性的统一，从而更好地理解其作品的价值。

以下表格展示了教学目标、重点和难点的具体内容：

内容分类

教学目标

教学重点

教学难点

理解杜甫诗歌的基本特点

掌握杜甫诗歌的主题思想、情感表达及艺术风格

杜甫诗歌的主题思想、情感表达及艺术手法

杜甫诗歌的丰富内涵和艺术表现

提高鉴赏能力

提高学生对于古典诗歌的鉴赏能力和审美水平

杜甫诗歌的语言特色、意象运用和修辞技巧

深入挖掘诗歌中的意象和情感

培养审美能力

培养学生善于发觉和欣赏美、表达美的能力

杜甫诗歌中的典型意象和情感

结合杜甫诗歌的写作背景，探讨其思想性和艺术性

四、教案教学方法

讲授法：教师通过系统讲解杜甫诗歌的基本特点、艺术风格和鉴赏方法，引导学生理解和掌握杜甫诗歌的鉴赏技巧。

讨论法：组织学生就杜甫诗歌中的特定意象、情感表达和思想内涵进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

案例分析法：选取具有代表性的杜甫诗歌作品，进行深入分析，让学生通过具体案例学习鉴赏方法。

对比分析法：将杜甫的诗歌与其他诗人的作品进行对比，帮助学生更好地理解杜甫诗歌的独特之处。

情境教学法：通过创设与诗歌内容相关的情境，让学生身临其境地感受诗歌的情感和意境。

五、教案教学过程

导入阶段

教师简要介绍杜甫的生平和诗歌创作背景，激发学生的学习兴趣。

提问：“同学们，你们知道杜甫是谁吗？他的诗歌有哪些特点？”

学生回答，教师总结。

讲授阶段

教师详细讲解杜甫诗歌的基本特点，如忧国忧民、现实主义等。

教师举例说明杜甫诗歌中的典型意象，如“春望”、“登高”、“月夜”等。

教师分析杜甫诗歌的情感表达，如忧国忧民之情、思乡之情等。

讨论阶段

教师提出问题：“在《春望》这首诗中，杜甫表达了哪些情感？你是如何理解的？”

学生分组讨论，每组选派代表发言。

教师点评，总结讨论结果。

案例分析法

教师选取《春望》这首诗，进行深入分析。

教师引导学生关注诗歌中的意象、情感和修辞手法。

教师讲解诗歌的写作背景，帮助学生理解诗歌的深层内涵。

对比分析法

教师选取杜甫的《春望》和李白的《望庐山瀑布》进行对比。

教师分析两首诗在主题、情感、意象等方面的异同。

学生讨论，教师总结。

情境教学法

教师创设情境，让学生闭上眼睛，想象自己站在长城上，远眺祖国的大好河山。

教师朗诵《春望》，让学生感受诗歌中的情感和意境。

学生分享自己的感受，教师点评。

六、教案教材分析

教材内容：选取杜甫的《春望》、《登高》、《月夜忆舍弟》等诗歌作品。

教材分析：

《春望》：这首诗表达了杜甫对国家兴亡的忧虑和对人民疾苦的同情，具有深刻的思想性和艺术性。

《登高》：这首诗通过登高远望，表达了