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热机的效率教学反思

热机的效率教学反思

作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的热机的效率教学反思，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。

热机的效率教学反思1

这节课由于物理组的重视，课前集体备课，本人主动参与，认真预备，钻研教材，生疏多媒体的各种使用方法，本节课获得优秀评价。但通过本节课上后也反映出一些问题，如还不能把传统试验和多媒体教学手段有机结合，发挥其最正确效果，对同学力量培育还不够，通过这次督导充分显示多媒体在教学中的重要作用，我们要以这次检查为动力不断学习，转变课堂教学观念，适应新课程改革的理念，不断提高教学质量。

推行素养教育，实施课堂教学的改革，提高同学的学习力量和45分钟课堂教学质量，关键在于老师要主动地去挖掘同学的潜能，课堂上要有充分的时间让同学去思考、去协商?、去探究。因此，老师在备课时必需考虑到在教学中如何设置悬念，激发同学去思考、去协商?；如何引导同学去对学问进展横向联系和纵向探究。这样才能充分挖掘同学的学习潜能，提高学习力量。

热机的效率教学反思2

先说说我的本节课的教学流程：

导入：不要小看本节的小试验，人们通过生疏这类现象引发大的制造。带着这样的古怪???同学观看本节课的演示试验，引导同学思考分析它所包含的物理学问：酒精燃烧放出热量〔化学能转化为内能〕，通过热传递将一局部内能转移给水，水的内能增加使其温度渐渐上升直至沸腾，产生大量水蒸汽，水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最终水蒸气将软木塞顶出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。这个试验提示：可以利用内能来做功。热机就是把内能转化为机械能的装置。

出示预习提纲：明确通过自学找到热机的种类，分析内燃机的含义，工作原理。

在二班我先让同学结合预习提纲自己分析四个冲程，没有交代各个部件，在后续的教学觉察同学有些糊涂，给教学人为的带来了障碍，在五班的教学中我调整了一下挨次，先让同学生疏各个部件，明确气缸，再让同学小组内相互协商?分析四个冲程工作的特点，结合FLASH动画让同学对一个工作循环有个感性的生疏。

老师点拨提升：吸气冲程为什么会吸入空气和汽油的混合物？压缩和做功冲程都是进气门和排气门关闭，它们有什么区分？排气冲程为什么能排出废气？同学能很好的答复出做功冲程会有火花，活塞运动的方向不同，能的转化不同三个方面加以区分。

本节课备课中缺乏的是：

没有弄清书中气门下方的弹簧下的的很小的一个位置是什么，回来查资料才知道那个叫凸轮轴，其设计的目的在于保证汽缸在尽可能短的`时间内完成气门的开、闭动作。感慨同学好问促进了老师的成长。

本节课中同学对曲轴的活动生疏的不好，在最终一个班中觉察用手做道具起到意想不到的效果。同学说老师再给我们说说曲轴的工作吧，把书放到同学桌上比划讲解起来，我把左手掌举起来，这是曲轴在吸气冲程的位置，活塞向下运动，连杆带动曲轴转动，到最下端时，曲轴运动到这个位置，我把右手掌举起，可以看出曲轴转了180度，既半周，这样一亮相，同学很好的生疏一个工作循环，曲轴转了2周。

在课后一个很爱思考问题的同学问我：老师不对呀，怎么了，燃气在内部燃烧应当爆炸呀？我说事实上它没爆，而且还很好。这为什么？它的气缸耐压力量强。同学似懂非懂，后来我说我们上网查查它的耐压力量是多大？又一次成长的时机。

其实本节课在中考中出题的时机很少，我们通过本节的教学期望同学能用所学的学问去解释日常生活中的现象，培育同学的求知欲。