第12课《富起来到强起来》第三课时（说课稿）- 2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第12课《富起来到强起来》第三课时（说课稿）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第12课《富起来到强起来》第三课时，属于2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）教材内容。本节课主要围绕我国改革开放以来的发展历程，引导学生认识我国从富起来到强起来的伟大成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已经学习的我国改革开放的背景、目的和意义等内容相联系，有助于学生更全面地了解我国的发展历程，增强民族自豪感和自信心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.增强学生的国家认同感，认识到国家发展成就与个人命运紧密相连；2.培养学生的法治意识，理解国家法律法规在发展中的作用；3.提升学生的历史责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力；4.培养学生的文化自信，认同中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解我国改革开放以来取得的重大成就，使学生认识到国家发展的历史性跨越；

②掌握我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生对国家发展的自豪感和认同感。

2.教学难点，①

①如何引导学生理解改革开放的复杂性和深远影响，使其认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；

②如何将抽象的历史概念转化为具体的生活实例，帮助学生建立历史与现实的联系，增强学习的趣味性和实效性。

②在教学中，需要关注学生的个体差异，引导不同层次的学生都能有所收获，对于理解能力较弱的学生，要通过多种教学手段和方法，如小组讨论、案例分析等，帮助他们逐步理解和掌握课程内容。同时，要注重培养学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件进行深入思考和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如图片、地图）、黑板。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源和背景资料。

3.信息化资源：网络资源（如历史图片、视频资料）、电子书包或学习平板。

4.教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演、板书设计。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段关于我国改革开放以来的发展历程的视频，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道改革开放以来我国发生了哪些重大变化吗？请简要分享一下你们的看法。

-引导学生思考：今天我们将一起探究我国从富起来到强起来的伟大历程。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解我国改革开放的背景、目的和意义，重点介绍改革开放以来我国取得的重大成就。

-通过PPT展示相关图片、数据，让学生直观地了解我国的发展历程。

-引导学生分析我国从富起来到强起来的原因，如政策支持、科技创新、人民努力等。

3.案例分析（10分钟）

-教师提供几个典型案例，如深圳经济特区的建立、神舟飞船的成功发射等。

-学生分组讨论，分析案例中的关键因素，如政策、人才、创新等。

-各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（10分钟）

-教师设计几道选择题和简答题，让学生巩固所学知识。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评并纠正错误。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出几个与课程内容相关的问题，引导学生思考。

-学生举手回答，教师点评并总结。

6.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟改革开放时期的生活场景。

-学生分组进行表演，其他学生观察并评价。

-教师点评并总结，强调改革开放对人民生活的影响。

7.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：作为一名学生，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量？

-学生分享自己的看法，教师点评并总结。

8.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调改革开放对我国发展的重要性。

-布置作业：阅读教材相关内容，思考如何将所学知识运用到实际生活中。

教学过程设计说明：

-整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动。

-教学过程中，教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。

-教学内容紧扣实际学情，解决学生在学习过程中遇到的问题。

-教学过程注重核心素养的拓展，培养学生的国家认同感、法治意识和历史责任感。

-整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学内容的完整性和教学效率。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国改革开放大事记》：介绍改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会等领域的重大