2024—2025学年度吉林省友好学校高二第一学期1月期末历史试题.docx

吉林省友好学校2024-2025年上学期期末考试

高二历史试题

全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

5．本卷主要考查内容：选择性必修1、2。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。

1．为从“众口”之门察之祸福，周朝统治者制定了一套汇集舆情资料的办法，如《诗经》“国风”中的大部分诗篇就是从国人中采集而得的，在施政过程中若发现舆情对自己不利就须改弦更张。由此可见周朝

A.贵族等级体系解体B.民众参与国家决策

C.神权与王权相结合D.原始民主传统尚存

2．如图为江苏徐州汉画像石艺术馆藏的《纺织图》，该图描绘了妇女调丝、纺线的情景。这可用于研究汉代

A.男耕女织的生产模式B.纺织技艺的发展状况

C.手工工场的生产流程D.丝绸之路的历史作用

3．隋朝“大索貌阅”侧重于用行政手段来索取隐户；又用经济手段即“输籍定样”，按照民众的资产定户分成三等，并注册造籍，根据户等合理征派赋役。隋朝的这些举措

A.有利于增加政府的财政收入B.反映出均田制无以为继

C.强化了农民的人身依附关系D.实现了地丁税合并征收

4．明朝后期，儒士常常引用明太祖的“六谕”教化乡里，他们还常常引用《大明律》来解释“六谕”。清朝乡约延续明制，宣讲内容变为康熙帝“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，宣讲时常常引用《大清律例》。这反映出

A.儒士政治地位不断提升B.乡约与国家法典紧密结合

C.基层治理机构组织完善D.明清时期皇权受法律约束

5．在近代中国，通过不平等条约开辟的口岸和租界往往处在外国势力的掌控之下，如上海、汉口等地的租界使城市的市政严重分割，导致“国中有国”“城中有城”的局面形成。这一局面的形成

A.反映出社会经济结构的变化B.打开了西学东渐的局面

C.不利于中国城市化健康发展D.使清廷沦为“洋人的朝廷”

6.1931年，中华苏维埃共和国中央执行委员会第一次会议通过的《关于颁布暂行税则的决议》规定，各种货物过关，运货人都须将所运货物的名称、数目、价格等报告关税处，请求检验，除免税品外，均须按税率缴纳关税，通关者经过其他关税处不再缴税。这

A.表明中国收回关税自主权B.有利于巩固苏维埃政权

C.标志着国内关税正式取消D.适应了主要矛盾的变化

7.1965年底，我国共有各级各类卫生防疫站2499个，与1952年相比，医疗机构增加了16倍，医师（技师）增加了11倍，农村合作医疗覆盖率达到90％。1978年，全国医疗卫生机构发展到169732个，卫生技术人员2463931人，中医院与中医院校广泛建立。这些成就

①彰显社会主义制度的优越性②推动了新型医疗合作制度的发展

③顺应了人民群众的医疗需求④体现出医疗卫生技术的发展迅速

A.①③B.①②C.③④D.②③

8.2023年，中国多家企业参加在德国慕尼黑举行的“欧洲2023智慧能源展”，并与德国太阳能系统研究所达成了光伏产业中工业生产和安装领域的合作意向，这将为欧洲同中国联合突破能源利用关键技术提供巨大空间和平台。这表明

A.国际化经济竞争聚焦于高科技领域B.化石能源枯竭问题得到全面解决

C.国家间合作利于提升能源利用水平D.新形势下中西科技竞争日趋激烈

9．据考古发现，约公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书（共109行）是目前所知世界上最早的一部农业历书，就其内容而言，是一部自耕农的农业手册。这说明古代两河流域

A.已普及精耕细作的小农经济B.是最早产生农业文明的地区

C.农业生产发达催生楔形文字D.农业生产已有一定程度发展

10．下图为古罗马图拉真浴场的平面图。图中洗浴区位于中央，而其周围的房间曾被用于会议厅、演讲厅以及收藏希腊拉丁卷轴的图书馆，市民在这里可以阅读，也可以听演讲、参加讨论等。这反映出古罗马

A.成为后世西方城市建设典范B.公共设施建设助推文化发展

C.公共卫生意识获得普遍提升D.城市管道系统发展趋于完备

11．中世纪前期，英国教士和知识分子都把通用的拉丁语视为法定语言，用于宗教活动或者读书写作。14世纪，英国出现英文版《圣经》，威克里夫等教士开始用英文为普通民众讲解教义，乔伊等著名诗人更是用英语进行文学创作。出现这一变化的主要原因是

A.近代民族意识的觉醒B.文艺复兴运动的兴起

C.宗教改革运动的推动D.印刷术在欧洲的传播

12．有学者认为：“美国的建国者们从罗马学到了共和，并在罗马的城邦