Unit4 Life and Technology：Listening and Viewing 说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing”为主题，旨在通过听力与观看活动，让学生深入了解科技对现代生活的影响，提高学生的听力和观察能力。教学设计紧密结合上外版高中英语必修第三册课本内容，围绕单元主题展开。通过创设实际情境，激发学生的学习兴趣，培养学生对科技话题的敏感度和思考能力。在教学过程中，注重分层教学，关注个体差异，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，结合现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用单元相关的词汇和句型，提高听力理解能力，能够就科技与生活的话题进行有效的交流。

2.文化意识：培养学生对科技发展的敏感性，了解科技对现代生活的影响，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，通过分析科技对生活的正面和负面影响，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探索，通过合作学习，提高信息搜集和处理能力，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对科技相关的基本词汇和句型有所了解，如计算机、互联网等。

-学生在之前的单元中已经接触过一些关于科技与生活的讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技发展充满好奇，对科技如何影响生活有较高的兴趣。

-学生具备一定的听说能力和自主学习能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生偏好互动式和情境化的学习方式，喜欢通过实例和实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂的听力材料时遇到困难，尤其是在听力语速较快、语言表达较为抽象的情况下。

-学生在运用所学知识进行表达时可能存在词汇和语法错误。

-学生在分析科技对生活的影响时，可能缺乏深入的思考和分析能力，难以形成有逻辑的论述。

四、教学资源

-上外版高中英语必修第三册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-听力材料（音频文件）

-视频资料（相关科技发展案例）

-互动式白板

-网络资源（科技新闻、文章）

-学生作业本和笔记本

-黑板和粉笔

-教学PPT或课件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一段科技发展的视频短片，引发学生对科技与生活关系的思考。

-提问学生对科技在日常生活中的应用，激活学生的已有知识。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的主题，介绍相关的科技词汇和句型。

-播放听力材料，指导学生注意听力技巧，如预测、关键词定位等。

-分组讨论听力内容，引导学生分析科技对生活的影响，鼓励学生分享个人观点。

-教师总结并板书重点内容，如科技带来的便利与潜在问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生根据听力内容填空或回答问题。

-鼓励学生在小组内相互检查答案，并提供反馈。

-教师选取几组学生的答案进行全班讨论，纠正错误并巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生理解科技与生活的关系。

-提问学生，检查他们对课堂内容的掌握情况。

-鼓励学生提出疑问，及时解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于科技对生活影响的短文写作作业。

-要求学生在课后收集科技新闻，准备下节课的分享。

-提醒学生复习本节课的内容，为下一课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-科技发展报告：提供必威体育精装版的科技发展趋势报告，如人工智能、大数据、物联网等领域的发展情况。

-科技与生活案例：搜集一系列科技改变生活的实例，包括智能家居、智能交通、在线教育等。

-科技新闻文章：选取一些关于科技新闻的文章，如新技术的发明、科技企业的创新等。

-科技主题视频：收集科技相关的视频资料，如科技纪录片、科技产品介绍等。

-科技词汇手册：整理一份科技英语词汇手册，包括常用科技词汇及其英文表达。

-科技论文阅读：提供一些适合高中生的科技论文，让学生了解科技研究的学术语言和结构。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读科技发展报告，了解科技前沿动态，培养对科技的兴趣。

-让学生选取一个科技与生活案例，分析其对社会的影响，并在课堂上分享。

-定期组织学生阅读科技新闻文章，讨论文章中的科技话题，提高学生的阅读理解能力。

-观看科技主题视