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排球说课稿4-八年级体育与健康

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以八年级体育与健康课程中排球教学内容为基础，通过组织学生进行排球技能训练，培养学生的团队合作精神和竞技意识。课程内容紧密结合课本，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的身体素质和排球技能水平，为今后的体育活动打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课通过排球运动教学，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将学会排球基本技巧，提高团队合作意识，学会在竞技中保持公平竞争和尊重对手的态度，同时，通过体育活动锻炼意志，增强自信，促进身心健康发展。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力增强，对体育活动充满兴趣。然而，由于个体差异，学生在体育基础、运动技能和参与度上存在一定差异。部分学生可能对排球运动较为熟悉，具备一定的基本技能，而另一些学生则可能对排球运动了解有限，技能掌握程度较低。

在知识方面，学生对排球的基本规则、技巧和战术有一定了解，但缺乏系统训练。在能力方面，学生的协调性、灵活性和反应速度有待提高，尤其是在排球发球、传球和扣球等技术环节。在素质方面，学生的团队合作意识、竞争意识和抗压能力需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在运动前不做热身、运动后不进行拉伸等不良习惯，这可能导致运动损伤或影响运动效果。对课程学习的影响是，这些因素可能会影响学生对排球运动的兴趣和参与度，以及学习效果的提升。

四、教学资源

-软硬件资源：排球若干、排球场地、秒表、标志盘、篮球架（用于模拟排球网高度）、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球教学视频、排球规则说明文档、在线排球游戏

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏教学、多媒体辅助教学

五、教学过程

一、导入

（教师）同学们，今天我们来学习排球的基本技巧。排球是一项集力量、速度、技巧和团队合作于一体的运动，对于提高我们的身体素质和团队合作精神非常有帮助。在我们开始之前，请大家先做一下热身运动，准备迎接今天的挑战。

（学生）好的，老师。

二、基本技能教学

1.发球技巧

（教师）首先，我们来学习发球技巧。发球是排球比赛中的重要环节，好的发球可以破坏对方阵型，为我们进攻创造机会。

（学生）请老师演示一下发球的动作要领。

（教师）好的，发球时，要站稳脚步，身体稍向前倾，用力将球击出。注意，手腕要灵活，用力要均匀。

（学生）我明白了，老师。

2.传球技巧

（教师）接下来，我们来学习传球技巧。传球是排球中最基本的技术之一，也是团队协作的关键。

（学生）请老师演示一下传球的手型和用力方法。

（教师）传球时，要用双手将球夹在手臂之间，手臂自然弯曲，用力要柔和而均匀。注意，手指要张开，手腕要灵活。

（学生）明白了，老师。

3.扣球技巧

（教师）最后，我们来学习扣球技巧。扣球是排球比赛中的得分手段，也是技术难度较高的环节。

（学生）请老师演示一下扣球的动作要领。

（教师）扣球时，要迅速起跳，手臂要充分伸展，用力击球。注意，跳起时身体要保持平衡，用力要集中。

（学生）老师，我尝试一下。

三、分组练习

（教师）现在，请大家分成小组，开始进行分组练习。每组选出一个队长，负责组织本组的练习。

（学生）好的，老师。

四、比赛教学

（教师）经过一段时间的练习，大家已经掌握了一些基本技巧。现在，我们来进行一场简单的比赛，检验一下大家的学习成果。

（学生）好的，老师。

五、总结与评价

（教师）同学们，今天的课程到此结束。在今天的课程中，我们学习了排球的基本技巧，包括发球、传球和扣球。希望大家能够通过今天的课程，提高自己的排球技能，同时也培养团队合作精神。

（学生）谢谢老师，我学到了很多。

六、课后作业

（教师）请大家课后练习以下内容：

1.发球、传球和扣球的基本动作；

2.与同学一起练习团队合作，提高配合默契度；

3.观看排球比赛，了解比赛规则和战术。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

七、教学反思

（教师）今天的课程，同学们表现都很积极，学习态度良好。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高他们的排球技能。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在排球运动中找到自己的乐趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的影响力。

-排球明星与传奇故事：分享排球历史上的著名运动员及其经典比赛故事，激发学生对排球的兴趣。

-排球比赛规则详解：详细解析排球比赛中的各种规则，包括发球、接发球、进攻与防守等。

-排球战术与策略：介绍排球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术、换人战术等。

-国际排球赛事