2025年成人高考语文作文构思与综合运用模拟试卷.docx

2025年成人高考语文作文构思与综合运用模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、作文

要求：请以“时光荏苒，感恩有你”为题，写一篇不少于800字的作文。要求内容充实，结构完整，语言流畅。

二、现代文阅读

要求：阅读下面的文章，完成下列各题。

【甲】

①“我”的童年是在农村度过的。那时，我们村子里有个小卖部，老板娘是个中年妇女，面容和善，为人热情。她不仅卖东西，还经常帮助村里人解决一些小困难。

②记得有一次，我因为贪玩，不小心摔伤了腿。当时家里离小卖部很近，我疼得走不动，只好向老板娘求助。她二话不说，立刻拿出药箱，为我处理伤口。她还给我买了些好吃的，让我在家里休息。

③后来，我长大了，离开了农村。虽然我和老板娘已经多年没有见面，但她的形象一直留在我的脑海中。每当我遇到困难时，我都会想起她，心里充满了感激。

④如今，我已经是一名大学生。在大学里，我遇到了许多困难和挫折。每当这时，我都会想起老板娘，她那热情、善良的形象激励着我，让我勇敢地面对困难。

⑤时光荏苒，老板娘已经年过半百。听说她因为身体原因，已经离开了这个小村庄。每当我想起她，心中总是充满了感激。是她让我明白了什么是善良，什么是关爱。

【乙】

①时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已步入中年。回首往事，我不禁感慨万分。在我的人生道路上，有许多人给予了我无私的帮助和关爱，他们就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。

②我的父母是我生命中最重要的人。他们含辛茹苦地将我抚养长大，教会了我做人的道理。在我遇到困难时，他们总是第一个站出来支持我。正是因为他们的关爱，我才能茁壮成长。

③我的老师也是我人生中的重要导师。他们用自己的知识和智慧为我指引方向，让我在学业上取得了优异的成绩。每当我取得进步时，他们总是为我感到高兴。

④我的朋友是我人生中的宝贵财富。他们陪伴我度过了许多欢乐和悲伤的时刻。在我遇到困难时，他们总是给予我鼓励和支持。

⑤时光荏苒，岁月如梭。我深知，在我人生的道路上，有许多人给予了我无私的帮助和关爱。正是因为他们的存在，我才能成为一个更好的人。在此，我要向他们表示衷心的感谢。

三、古诗文阅读

要求：阅读下面的古诗文，完成下列各题。

【甲】

①《离骚》

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

【乙】

②《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

四、文学常识

要求：根据所学文学常识，完成下列各题。

1.下列作品不属于鲁迅的作品是：

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《故事新编》

D.《围城》

2.下列作家不属于“五四”新文学运动时期作家的是：

A.鲁迅

B.郭沫若

C.胡适

D.老舍

3.下列诗句出自《诗经》的是：

A.春风得意马蹄疾

B.春风又绿江南岸

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，正是江南好风景

4.下列关于文学体裁的说法正确的是：

A.小说、散文、诗歌、戏剧是文学四大体裁

B.小说、散文、诗歌、小说是文学四大体裁

C.小说、散文、诗歌、戏剧是文学四大体裁之一

D.小说、散文、诗歌、散文是文学四大体裁之一

5.下列关于文学流派的说法正确的是：

A.现实主义、浪漫主义、象征主义是文学三大流派

B.现实主义、浪漫主义、象征主义是文学四大流派

C.现实主义、浪漫主义、象征主义是文学五大流派

D.现实主义、浪漫主义、象征主义是文学六大流派

四、词语解释

要求：解释下列词语，要求准确、简洁。

1.萧瑟

2.茫茫

3.悠然

4.畏首畏尾

5.鸿鹄之志

6.惊愕

7.瞻前顾后

8.破釜沉舟

9.遒劲

10.遐想

五、文言文翻译

要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语，要求准确、流畅。

1.楚王虽雄，不得为全胜者，弊在信耳。

2.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

3.女子无才便是德，男子有德便是才。

4.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

5.君子坦荡荡，小人长戚戚。

6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

8.世有伯乐，然后有千里马。

9.学而时习之，不亦说乎？

10.三人行，必有我师焉。

六、古诗词赏析

要求：阅读下列古诗词，分析其意境、表现