Module 9 Unit 1 Its winter.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册[001].docx

Module9Unit1Itswinter.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module9Unit1Itswinter.

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生感知、理解和运用英语进行交际的能力。

2.培养学生关注自然、热爱生活的情感态度。

3.培养学生观察、思考和表达的能力，提高学生的英语思维品质。

三、学情分析

二年级的学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对英语充满了好奇和兴趣。在知识层面，学生已经初步接触了英语字母和简单的词汇，但对于季节、天气等日常话题的英语表达还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高。在素质方面，学生的英语学习习惯正在形成，部分学生可能存在害羞、不敢开口说英语的情况。

由于本单元主题是关于冬天的，学生可能会对季节的变化有所了解，但对于如何用英语描述冬天的特点和生活习性还比较陌生。因此，教学过程中需要激发学生的兴趣，帮助他们建立自信，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，要关注学生的个体差异，对于基础较弱的学生，需要给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。此外，学生的行为习惯也会影响课程学习，如上课注意力集中、积极参与互动等，这些都是提高教学效果的重要因素。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：外研版小学英语教学平台

-信息化资源：冬季主题图片、视频片段、音频材料

-教学手段：实物教具（如雪人、冬天的物品）、卡片、挂图、故事书

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用图片展示冬天的景色，如雪景、冰雕等，引导学生观察并说出“Lookatthispicture.Itswinter.”。

2.学生跟随老师一起模仿，复习巩固“winter”的发音和拼写。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示课文图片，引导学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthepicture?Whatshappening?”

2.学生回答后，老师引出课文主题：“Itswinter.Letsreadthestorytogether.”

3.老师和学生一起朗读课文，注意语音、语调的准确性。

三、课文理解（20分钟）

1.老师提问：“Whatseasonisitinthestory?Whydoyouthinkso?”

学生回答：“Itswinter.Becausetheressnowandiceinthestory.”

2.老师继续提问：“Whoarethecharactersinthestory?Whataretheydoing?”

学生回答：“Thecharactersareaboyandagirl.Theyareplayinginthesnow.”

3.老师提问：“Whatdoyouthinkofthestory?Doyoulikeit?”

学生分享自己的看法，老师总结：“Thestoryisaboutaboyandagirlplayinginthesnow.Itsafunstory.”

四、词汇教学（15分钟）

1.老师板书冬季相关词汇，如：snow、ice、snowman、sled、skate、cold等。

2.学生跟读并拼写这些词汇，老师纠正发音和拼写错误。

3.老师提问：“Canyouusethesewordstodescribewinter?”

学生举例：“Thesnowiswhite.Wecanmakeasnowman.Itscoldinwinter.”

五、语法教学（10分钟）

1.老师讲解一般现在时态，用例句展示：“Theyareplayinginthesnow.”

2.学生跟读并练习使用一般现在时态描述冬季活动。

3.老师提问：“Canyouchangethesentenceintoaquestion?”

学生回答：“Aretheyplayinginthesnow?”

六、语言实践（15分钟）

1.老师分组，每组学生用课文中的词汇和句型进行角色扮演。

2.学生分组后，老师巡回指导，鼓励学生大胆开口说英语。

3.学生展示角色扮演，老师给予评价和鼓励。

七、总结与作业（5分钟）

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