2018-2019学年高中一轮复习语文课件板块三专题十四总启课读懂文章是做对题目的第一步.ppt

专题十四文学类文本阅

读(二)散文

一、明文体特征，知读文关注点

二、抓读文关注点，定解题信

息区间

散文类别文体特点表现手法代表作品

抓住景物特征描绘，

写景借景抒情、

渲染气氛，烘托情《荷塘月色》

散文寓情于景

写景感，表现主题

状物

描摹刻画具体物件，

散文状物托物言志、

托物寄意或赋予社《白杨礼赞》

散文象征

会内容情感

写人叙选取一个侧面或片

叙述、描写《背影》

事散文段记人叙事

以议论为主，文笔

议论说《人是一根能

灵活，寓哲理于形议论、象征

理散文思想的苇草》

象

中心事件如鲁迅的《藤野先生》

感情如杨朔的《荔枝蜜》

具体事物如冰心的《小橘灯》

时空变化如刘绍棠的《榆钱儿》、胡适的《庐山游记》

关系类型子关系特点

承接关系由叙事到议论或抒情、由写景

相承关系到议论或抒情、哲理的层层相

递进关系递

并列关系文章材料之间是平行的，它们

相并关系

对照关系之间或并列或对照

总分关系

相属关系先总说再分说，或者相反

分总关系

炼动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、

字突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，等等

①语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，

具有绘画美；②叠词能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；

叠

用③叠词可以组成整齐的句式，具有形式美；④叠词能使意

词

词思强化，起到强调作用；⑤叠词能使上下文联系紧密，有

之一气呵成之感

美

反突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染

复力

化

富有文采，典雅优美

用

句式骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语

之美的句子，等等

(音长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)

韵之散句(句子参差不齐，长短不一)的结合。句式参差，错落

美)有致，节奏顿挫，音韵和谐

比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修饰文字

修辞

词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有

之美

力，情感真挚、强烈而又引人入胜

描写白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有

之美声)、对比衬托、铺陈渲染，等等

所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界

开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色

豪放

豪放彩鲜明；有时有激越昂扬地抒情；多用排比、夸

与柔张、反复、反问等修辞手法

婉所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，

柔婉所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、夸张、

反问等修辞手法

直露直露表达作者的感受和观点比较直接

与含不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情；多

含蓄

蓄用象征、设问、比喻等修辞手法

质朴

质朴语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言