专题18 文言简答题 （讲义）-2025年高考语文二轮复习讲练（新高考通用）（原卷版）.docx

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专题18文言简答题（讲义）

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考情透视·目标导航 2

知识导图·思维引航 3

核心精讲·题型突破 3

真题研析 3

★原题重现 3

★题型特点 4

★解题图谱 4

核心精讲 5

★类型一：归纳概括简答题 5

★类型二：分析原因简答题 5

★类型三：比较异同简答题 6

★类型四：观点评析简答题 7

命题预测 7

★高频考法 7

★未来趋势 7

考点要求

考题统计

考情分析

论证分析题

题量

2021年到2024年，新高考卷（新课标卷）

均有文言简答题出现。

简答题主要侧重考查材料的信息归纳、人物评析、原因探究、观点评析、比较异同等。

分值

3分

题型

主观题

题干

①……概括说说②……比较异同

③……分析原因④……评析观点

年份

卷别

设问方式

设题角度

2024

新课标Ⅰ卷

王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。

概括事实根据

新课标Ⅱ卷

王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。

比较事件异同

2023

新课标Ⅰ卷

子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？

概括事实依据

新课标Ⅱ卷

材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？

概括分析原因

2022

新高考Ⅰ卷

孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。

比较事件异同

新高考Ⅱ卷

《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。

概括人物特点

2021

新高考Ⅰ卷

文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？

理解作者观点

新高考Ⅱ卷

文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。

分析事件原因

★原题重现

（2024新高考1卷，节选）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。

（节选自《资治通鉴·汉纪》）

王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。

★题型特点

文言简答题特征

命题特点

概括文本信息、分析评析观点

设问方式

①……概括说说②……比较异同③……分析原因④……评析观点

命题实质

引导学生注重对文章内容的理解归纳以及对内容的概括分析。

★解题图谱

★类型一：归纳概括简答题

例1.（2022·新高考Ⅱ卷，节选）阅读下面的文言文，完成后面的问题。

吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。”吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举，再三召见，其后勤勤不离公门，上亦以其南阳人，渐亲之。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河、长垣及平原五里贼，皆平之。

吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴