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2025-03-11 发布于广东
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语篇视角下留学生汉语书面语表达能力提升策略研究.docx

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语篇视角下留学生汉语书面语表达能力提升策略研究

语篇视角下留学生汉语书面语表达能力提升策略研究（1）．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

拓展理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1语言习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2跨文化交际理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3媒体使用理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

国内外汉语书面语研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1国内汉语书面语研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2国外汉语书面语研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

高效写作技能培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1内容理解与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2口头与书面语转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3多媒体技术在汉语教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

实验设计与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1实验对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2不足之处及改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

语篇视角下留学生汉语书面语表达能力提升策略研究（2）．．．．．．．24

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

选题背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

研究框架与内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、语篇视角下的留学生汉语书面语表达能力概述．．．．．．．．．．．．．．29

语篇视角的定义和重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

汉语书面语表达的基本特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

学生在写作中常见的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、留学生汉语书面语表达能力的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教育环境与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

家

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