人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第五单元综合素质达标.pptVIP

三、习作(30分)15.【杭州市富阳区期末】牛，一个极富表现力的汉字。在我们身边，总有“牛人”出没，在同龄人中有，在老师中有，可能牛人就是你的家长，又或者只是个陌生人，却被你发现了他牛的一面。而成就牛人的是牛事。请紧紧围绕这个“牛”字，写一写牛人牛事。要求：题目自拟，语句通顺，事例具体，表达真情实感，不少于400字。例文略思路点拨：“牛”字除了指动物牛本身之外，在汉语中还有勤劳善良、忠厚老实、力量强大、能力突出、吉祥健康等意思。运用以下方法可以让文章脱颖而出：一是撷取有个性的牛人，二是用富有表现力的、有意义的事件突出人物个性。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教浙江版语文六年级上册第五单元综合素质达标一、积累与运用(36分)1.读拼音，写词语。(5分)夏天是万物迅速生长的季节。田野里的gānzhe()长高了，péngjià()上的瓜藤变粗了，就连墙角的táixiǎn()也长成了一片。在wǎlán()的天空下，在灿烂的阳光里，孩子们也在赶着热天jǐnliàng()地用力地长。甘蔗棚架苔藓瓦蓝尽量2.根据拼音写同音字。(6分)jiànɡ ()领 ()油 ()临yàn ()台 ()语 ()收将酱降砚谚验3.把正确答案的序号填在括号里。(12分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A.闷雷(mēn) 瓜藤(téng) 稻秧(yāng)B.高粱(liang) 铁轨(guǐ) 柏油路(bó)C.处暑(chù) 处理(chǔ) 接茬(chá)D.腥味(xīng) 花蕾(lěi) 菜畦(qí)D............(2)下列词语中书写有误的是哪一项？()A.B.C.D.B(3)下列加点的词语运用最恰当的一项是()A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。B.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎饱满。C.每当仰望星空时，我的脑海里塞满了美丽的遐想。D.工人们以充满的热情投入了工作。A........(4)下列句子中谚语使用不恰当的一项是()A.俗话说：“树挪死，人挪活。”与其在这里穷一辈子，我们不如出去闯一闯。B.常言道：“生姜老的辣，甘蔗老的甜。”我们遇到事情要多向老人家请教。C.老人们常说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”看着这漫天的大雪，农民伯伯愁得眉毛都快拧成结了。D.正所谓：“台上一分钟，台下十年功。”这几个舞蹈动作看似简单，但是私下里，他们不知道为此流了多少汗水。C(5)围绕“闲不住的奶奶”这个题目选择事例，不合适的一项是()A.虽然年纪大了，但还是坚持做家务。B.每天晚上，听温州鼓词。C.闲暇之余，给我织毛衣。D.邻居家小孩生病，她去帮忙照顾。B(6)琳琳的老师给她写的作文评语是“中心不突出，事例不鲜明”，针对这个评语，龙龙给琳琳提了几条修改作文的建议，下列建议不恰当的一项是()A.围绕中心意思，从不同的方面来写。B.围绕中心意思，选取不同的事例来写。C.围绕中心意思，选取典型事例进行描写。D.文章所有部分都要有具体、详细的描写，这样才能说明中心意思。D4.从下面的短语中任选一个，围绕中心意思写一两句话。(3分)丰收的喜悦生机勃勃的校园热情的班长示例：丰收的喜悦。田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，好像在说：“农民伯伯，我们成熟了。”5.回顾课本内容，在正确的说法后打“√”，在错误的说法后打“×”。(10分)(1)【绍兴市上虞区期末】《盼》一文紧扣“盼”字，写了“我”有了雨衣盼下雨，下起了雨盼外出，没法出门盼雨停，最后终于盼来下雨穿上雨衣的事。()(2)【杭州市富阳区期末】《夏天里的成长》的作者是冰心，这篇课文告诉我们人要在青少年时期积极争取知识和能力的增长。