第1课时 分组游戏 说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）[001].docx

第1课时分组游戏说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自一年级上册数学苏教版教材，内容为“分组游戏”。本节课通过引导学生参与分组游戏，让学生在游戏中体验数学知识，培养他们的合作意识和数学思维能力。教学内容与课本紧密相关，符合一年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

1.培养学生数学抽象和逻辑推理能力，通过分组游戏活动，让学生在实践中理解数学概念。

2.提升学生的问题解决能力，引导学生运用数学知识解决实际问题，发展他们的创新思维。

3.增强学生的合作意识，通过小组互动，培养学生与他人合作、沟通、分享的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级上册的学生已初步接触了基础的数学概念，如数字、数数、加减法等。他们对基本的数学符号和操作有一定的认识，但还未形成完整的数学思维体系。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏活动特别感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过操作和游戏学习，有的则更倾向于听讲和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的抽象思维能力尚在发展中，他们在理解数学概念和逻辑关系时可能会遇到困难。此外，小组合作游戏中，部分学生可能因为沟通不畅或合作意识不足而影响学习效果。同时，学生在面对困难时可能缺乏解决问题的策略，需要教师及时引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本一年级上册苏教版数学教材，以备课堂讲解和练习使用。

2.辅助材料：准备与分组游戏相关的图片、图表，以及简单的数学动画视频，以帮助学生直观理解数学概念。

3.教室布置：设置分组讨论区，每个小组有一张桌子，便于学生进行小组合作。此外，准备一些小黑板或白板，用于展示小组游戏规则和解题过程。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过讲故事的方式引入主题，讲述一群小动物组织了一场分组游戏，让学生们猜猜游戏规则是什么。

2.提出问题：引导学生思考，分组游戏可以怎样进行，需要用到哪些数学知识？

3.激发兴趣：教师展示一组动物图片，让学生们选择喜欢的动物，并说明原因。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：引导学生理解分组游戏的规则，掌握简单的数学计算方法。

2.教学重点：分组游戏的进行方式，如何进行数学计算。

3.教学过程：

a.教师讲解分组游戏的规则，以小动物分组为例，让学生们了解分组的概念。

b.引导学生观察图片中的小动物，让他们尝试将小动物分成若干组，并说明分组的方法。

c.教师讲解数学计算方法，如加减法，让学生们通过分组游戏进行实际操作。

d.学生练习分组游戏，教师巡回指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：让学生通过练习巩固分组游戏的知识，提高数学计算能力。

2.教学过程：

a.教师出示练习题，让学生们在小组内进行分组游戏，完成题目。

b.学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

c.学生互相讨论，共同解决难题。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检验学生对分组游戏和数学计算方法的掌握程度。

2.教学过程：

a.教师提问，如：“如何将8个小动物分成2组？”

b.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：培养学生的合作意识和沟通能力。

2.教学过程：

a.教师将学生分成若干小组，每个小组讨论一个分组游戏问题。

b.小组内成员互相交流，共同解决问题。

c.每个小组派代表向全班展示解题过程，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教学目标：培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2.教学过程：

a.教师出示一个有趣的分组游戏问题，如：“如何将10个小动物分成3组？”

b.学生独立思考，尝试解决问题。

c.学生展示解题过程，教师点评并总结。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教学目标：回顾本节课所学内容，巩固知识。

2.教学过程：

a.教师总结本节课所学内容，强调重点。

b.学生分享学习心得，教师点评。

c.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数学知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握分组游戏的基本规则，以及如何运用简单的数学计算方法（如加减法）来解决问题。他们在实际操作中学会了如何将物品或动物分组，并能够根据分组结果进行简单的数学计算。

2.数学思维能力提升：学生在分组游戏中，不仅学会了如何进行数