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科学教学经验交流

Exchangeofscientificteachingexperience

(经验材料)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-041833

汇报体会|ReportingExperience

经验材料

科学教学经验交流

说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希

望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致

信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改

调整或直接使用。

本学期，我担任六年级的科学，虽然取得了点点成绩，但还有很多不足之处。

现将我的工作方法与同事们交流一下：

一,关注学生参与的能力。要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参

与,让学生在活动中把感受到的,观察到的,想象到的用自己的话归纳出来,然后在

合作,协调,讨论及在教师的引导下,作出正确的判断.要真正让学生参与学习的进

程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带

齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去.

二,激发学生的参与兴趣.在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师.我认为

激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手,动脑,动口.

三,丰富学生参与的方式.丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲,学生

听,死记硬背的教学手段.科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发

现秘密,获取新知识.如果教学中只是老师讲,学生听,就会显得很不协调,太干瘪了.

如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟.在教师的指导

下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念.

四,关注学生的参与过程.我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程

中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进.要让学生带着问题

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汇报体会|ReportingExperience

经验材料

走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究.要让课堂教学中生成的问题推动课堂教

学过程,让学生参与过程成为主流.在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理

安排,解疑,质疑.让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中.

五,让学生体验参与的快乐.学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能

体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐

在教学过程中，我也遇到了许多困难。如.如何大面积提高学生学习.，探究

的的积极性，更好的搞高小组合作的效率等。需要在今后的教学中逐步想方设法

解决。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的

阵地。

可以在这输入你的名字

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