《实用钢琴即兴伴奏教程》教案---第5课--强强联合编配法(三).pdf

课题强强联合编配法（三）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解“江山易主”强强联合编配法的一般情况和特殊情况

（2）熟悉终止式与半终止式

教学目标（3）学会灵活运用强强联合编配法为歌曲编配和弦

素质目标：

拓宽音乐认知领域，学会通过不断思考寻找更好听的和声效果，并将其灵活运用到乐曲

编配中，从而提高对音乐的感知能力，以及理论联系实际的能力

教学重点：“江山易主”的一般情况和特殊情况，终止式与半终止式

教学重难点

教学难点：灵活运用强强联合编配法为歌曲编配和弦

教学方法案例分析法、问答法、讲授法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（28min）→探究活动（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→课堂实践（20min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

通过互动导入

【教师】回忆上节课的内容，并提出问题：

的方法，引导学

互动导入你知道什么是强强联合编配法中的“江山易主”吗？生主动思考，激

（5min）

发学生的学习兴

【学生】思考、举手回答

趣

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解强强联合编配法——“江

山易主”的相关知识通过教师讲解、

多媒体展示和课

传授新知一、“江山易主”的一般情况

堂演示，使学生

（28min）（一）什么是“江山易主”

了解“江山易主”

歌曲中节奏的组织方式除了前长后短或前后平均的正拍结构以外，还

的概念和运用

有前短后长