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具身教学：重塑小学教育的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育理念不断变革的当下，具身教学作为一种新兴的教育理念，正逐渐受到教育界的广泛关注。具身教学强调身体在认知过程中的重要作用，认为认知不仅仅是大脑的活动，更是身体与环境相互作用的结果。这种理念的兴起，为小学教育的发展带来了新的机遇和挑战。

小学教育作为基础教育的重要阶段，对学生的成长和发展具有至关重要的影响。在这个阶段，学生的认知能力、思维方式和学习习惯都处于形成和发展的关键时期。传统的小学教学往往侧重于知识的传授，忽视了学生身体的参与和体验，导致学生的学习积极性不高，学习效果不佳。具身教学的出现，为解决这些问题提供了新的思