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以物理实验教学为翼，翱翔高中生物理科学素养天空

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，物理学科作为一门重要的基础学科，对于学生的科学素养培养起着举足轻重的作用。物理实验教学作为高中物理教学的核心组成部分，是学生获取物理知识、培养科学探究能力和科学思维的重要途径。然而，当前高中物理实验教学与学生科学素养培养的现状仍存在一些问题，亟待解决。

近年来，随着教育改革的不断推进，物理实验教学在高中物理教学中的地位日益凸显，实验教学的课时占比逐渐增加，实验项目数量也在不断丰富。《普通高中物理课程标准（2017年版）》明确提出，要“加强实验教学，培养学生的科学素养”，为高中物理实验教学指明了方向