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幼儿园接待活动中幼儿表演行为的多维度探究

一、绪论

1.1研究背景与缘起

1.1.1研究背景

在当今社会，随着教育事业的蓬勃发展，幼儿园作为幼儿教育的重要场所，其教育理念、教学方法和管理模式日益受到社会各界的广泛关注。接待活动作为幼儿园对外展示和交流的重要窗口，不仅能够展示幼儿园的教育成果和特色，还能促进幼儿园与外界的沟通与合作。

随着社会对学前教育重视程度的不断提高，幼儿园接待活动的频率也逐渐增加。这些接待活动涵盖了多个方面，包括接待教育部门的检查、专家学者的参观指导、其他幼儿园的交流学习以及家长的开放日活动等。在这些接待活动中，幼儿作为幼儿园的主体，他们的表演行为成为了活动中的重要组成