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江苏省句容市七年级地理下册7.2东南亚说课稿1(新版)新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:江苏省句容市七年级地理下册7.2东南亚
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2022年X月X日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升学生的地理空间思维,引导学生运用地图等地理工具分析东南亚的地理位置和自然环境。
2.培养学生的区域认知,让学生了解东南亚的文化特色和经济发展现状。
3.增强学生的全球意识,引导学生思考东南亚在国际舞台上的作用和地位。
4.强化学生的综合思维,通过多学科知识的融合,提高学生对东南亚问题的全面理解能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:东南亚的地理位置及其特点。要求学生能够准确描述东南亚的地理位置,包括其在亚洲的位置、周边国家和地区,以及其海陆分布情况。
-重点二:东南亚的主要国家和首都。学生需要掌握东南亚主要国家的名称、首都以及这些国家的地理特征。
-重点三:东南亚的经济特点。学生应了解东南亚的经济结构、主要经济活动和对外经济关系。
2.教学难点
-难点一:东南亚地理环境的复杂性。由于东南亚地形多样,气候复杂,学生需要理解不同地理环境对当地社会经济发展的影响。
-难点二:东南亚的文化多样性。东南亚拥有众多民族和宗教,学生需要理解这些文化多样性如何体现在日常生活和社会结构中。
-难点三:东南亚在国际事务中的角色。学生需要理解东南亚国家在区域合作和国际关系中的地位和作用,这需要学生具备一定的国际视野和跨文化理解能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合地图教学,通过展示东南亚地图,帮助学生直观理解地理位置和地形特点。
2.运用讨论法,引导学生就东南亚的文化多样性、经济发展等问题进行小组讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.设计角色扮演活动,让学生扮演不同国家的代表,模拟国际会议,加深对东南亚在国际事务中角色的理解。
4.利用多媒体资源,如视频、图片等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:在课前,通过在线平台发布关于东南亚地理的PPT和视频,要求学生识别东南亚的主要国家,并理解其地理位置。
设计预习问题:提出如“东南亚有哪些主要的地形特点?”和“东南亚的气候类型有哪些?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习进度,确保所有学生都完成了预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过预习资料学习东南亚的地理概况。
思考预习问题:学生根据预习问题进行思考,并记录自己的初步理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和初步答案提交给教师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主学习了解基础知识。
信息技术手段:利用在线平台进行资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:以东南亚著名的旅游景点为例,引出本节课的主题。
讲解知识点:讲解东南亚的自然环境、主要经济作物和人文景观。
组织课堂活动:让学生分组讨论东南亚的文化特色,并设计一个展示环节。
解答疑问:针对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生在听讲过程中积极思考。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论和展示活动。
提问与讨论:学生在活动中提出问题并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师详细讲解地理知识点。
活动法:通过小组讨论和展示活动,提高学生的参与度和实践能力。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生课后制作一个关于东南亚的地图册,标记出重要的地理特征。
提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,供学生课后进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生具体的反馈和建议。
学生活动:
完成作业:学生根据作业要求完成地图册的制作。
拓展学习:学生利用推荐的资源进行拓展学习。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习收获和不足。
学生学习效果
学生学习效果
1.地理空间思维能力提升
学生通过本节课的学习,能够准确描述东南亚的地理位置,包括其在亚洲的位置、周边国家和地区,以及其海陆分布情况。他们能够识别东南亚的主要地形区,如马来群岛、中南半岛等,并理解这些地形对气候和人类活动的影响。学生在地图上标注国家、城市和主要地理特征的能力得到显著提高。
2.区域认知能力增强
学生对本节课学习的主要国家如印度尼西亚、马来西亚、泰国等有了更深入的了解,包括这些国家的首都、主要经济活动和历史背景。他们能够分析东南亚的文化特色,如多元宗教、独特的节日和传统艺术,以及
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