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甘肃省兰州市第三十一中学初中体育《头脑保健操》说课稿北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:头脑保健操
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2023年4月10日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课通过《头脑保健操》的教学,旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生在练习中学会正确、规范地完成动作,提高身体协调性和灵活性,增强体质。同时,通过集体练习,培养学生团队合作精神和集体荣誉感,促进身心健康发展。此外,引导学生关注自身心理健康,形成积极向上的生活态度。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握《头脑保健操》的动作要领,确保动作的规范性和协调性。
②在练习过程中,注重呼吸与动作的同步,提高动作的流畅性和节奏感。
③通过集体练习,培养学生之间的团队协作和配合能力。
2.教学难点,
①部分学生可能对动作要领理解不透彻,导致动作不规范,需要教师细致的指导和纠正。
②学生在集体练习中可能存在动作不协调、节奏不一致的问题,需要教师通过分组练习和个别指导来提高整体水平。
③部分学生可能对《头脑保健操》的兴趣不高,需要教师通过游戏、竞赛等形式激发学生的参与热情,提高练习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范法,详细讲解动作要领,确保学生理解并记忆。
2.通过分组练习,设计“接力挑战”游戏,激发学生参与热情,提高动作质量。
3.利用音乐辅助教学,帮助学生掌握动作节奏,增强练习的趣味性。
4.运用多媒体展示动作步骤,帮助学生直观学习,提高教学效率。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对头脑保健操的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道什么是头脑保健操吗?它对我们的身心健康有什么好处?”
展示一些关于头脑保健操的图片或视频片段,让学生初步感受头脑保健操的魅力或特点。
简短介绍头脑保健操的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.头脑保健操基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解头脑保健操的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解头脑保健操的定义,包括其主要目的是通过简单动作促进大脑血液循环,提高思维敏捷度。
详细介绍头脑保健操的组成部分,包括头部运动、眼部运动、颈部运动等。
3.头脑保健操案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解头脑保健操的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的案例,如学生通过练习头脑保健操提高学习成绩、改善睡眠质量等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解头脑保健操的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用头脑保健操解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与头脑保健操相关的主题进行深入讨论,如“如何将头脑保健操融入日常学习生活中”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对头脑保健操的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调头脑保健操的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括头脑保健操的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调头脑保健操在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用头脑保健操。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于头脑保健操的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励他们在家中尝试练习头脑保健操。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-头脑保健操的视频教程,可以让学生在家中也能跟随视频进行练习,加深对动作要领的理解。
-相关的科学研究文章,介绍头脑保健操对大脑健康的影响,以及如何通过日常练习提升大脑功能。
-体育健康杂志或书籍,提供关于身体锻炼和心理健康相结合的更多信息。
2.拓展建议:
-鼓励学生观看头脑保健操的视频教程,了解不同动作的细节和正确做法。
-建议学生阅读关于大脑健康和体育心理学的书籍,了解运动对大脑的积极影响。
-组织学生参加学校或社区的健康讲座,邀请专业人士讲解头脑保健操的益处和实践方法。
-建立学生头脑保健操练习小组,定期组织集体练习,增加学生的参与度和坚持性。
-利用社交媒体平台,如学校的
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