1《春夏秋冬》课件（含音频+视频）.pptxVIP

1春夏秋冬四季美景大花园（部编版）一年级上

Contents目录素养目标01学习活动02目标达成03课后作业04

素养目标01

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造感受四季变换的自然之美，体会中华文化中对自然的赞美和敬畏。认识与四季相关的汉字，学会正确发音和书写。通过观察四季的图片或视频，培养学生的观察力和想象力。朗读并背诵课文，感受语言的韵律美。

学习活动02

感知季节，识记生字chūn春风春天三横间距均匀，中间一横最短，“人”字撇、捺要舒展，“日”字，贴住撇，不碰捺。指导书写

感知季节，识记生字dōnɡ冬雪冬天折文要上小下大，横撇和捺要舒展，交叉在中心点上。上点小，下点大，对齐写在中线上。指导书写

说说你从图画中看到了什么？感知季节，识记生字

春风chūnfēnɡ夏雨xiàyǔ感知季节，识记生字

秋霜qiūshuānɡ冬雪dōnɡxuě感知季节，识记生字你们见过大自然里的秋霜吗？它们是什么样子的？

霜一般在深秋出现，我们称之为“秋霜”。天气变冷时，它经常出现在地面、窗户和树叶上。

感知季节，识记生字重点指导雪霜雨雨字头

感知季节，识记生字“雨”字作偏旁后有什么变化？“雨”作偏旁后变扁了，第一竖变为左点，横折钩变为横钩。用雨字头作偏旁的字一般和天气有关，如“雷、雾”等。

将图片和词语连线，帮词语找到家春风夏雨秋霜冬雪感知季节，识记生字

四季的风霜雨雪是怎样来到人间的呢？春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘chūnfēnɡchuīxiàyǔluòdōnɡxuěpiāoqiūshuānɡjiànɡ感知季节，识记生字

感知季节，识记生字春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘你发现了什么？动词“吹、落、降、飘”交代了春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。

感知季节，识记生字“吹”要用上口，所以左边是口字旁。“落”，意思是从天上掉下来。“降”和“落”的意思差不多，这两个字可以组成“降落”一词。“飘”右部是“风字旁”。识记要点

左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印，左边的山慢慢演变成偏旁“阝”。降感知季节，识记生字

感知季节，识记生字选一选，填一填飘吹降落春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）飘落降吹

感知季节，识记生字春风很轻柔，所以用了“吹”；夏雨力气大，从空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因为气温下降才形成的，因此用“降”；雪花很轻盈，在空中飘来飘去，因此用“飘”。

感知季节，识记生字春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘再读短语

观察插图，识字学词说说这是哪个季节的画面，图中都有哪些植物和动物。

青草qīnɡcǎohónɡhuā红花yóuyú游鱼fēiniǎo飞鸟

观察插图，识字学词yóu结合动作游玩游泳重点指导“游泳”与“水”有关，所以“游”字的偏旁是“三点水”。

观察插图，识字学词仔细观察图画，说说小草长在哪里，红花开在哪儿，鱼儿在干什么，小鸟飞向了哪里。池草青鱼出水山花红鸟入林

观察插图，识字学词池草青山花红鱼出水鸟入林chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín

你是怎么记住“池”的？“入”与熟字“八、人”有什么区别？将四个短语分类，可以怎么分类？为什么？观察插图，识字学词

朗读指导听范读，注意恰当停顿。春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘池草/青山花/红鱼/出水鸟/入林朗读课文，熟读成诵

什么吹？春风吹。什么青？池草青。谁出水？鱼出水。（读出节奏感，按短语结构停顿）师生对读。朗读课文，熟读成诵

朗读课文，熟读成诵男生读第一组词语，女生接着读第一组短语。男生读一个词语，女生读与之相应的短语。

朗读课文，熟读成诵比比谁回答得快。春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）（）草（）花（）鱼（）鸟池草（）山花（）鱼（）鸟（）吹落降飘青红游飞青红出水入林

朗读课文，熟读成诵观察插图背诵课文

观察比较,练习书写huā上下结构。草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。吹风吹牛

观察比较,练习书写huā上下结构。草字头先写横，再写两竖，两竖下部略向里斜。红花开花

观察比较,练习书写撇、点像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。飞鸟飞机fēi

观察比较,练习书写捺笔起笔的位置，起笔要轻，