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高中英语教师词汇教学信念与教学实践关系：基于多案例的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，对于学生语言能力的提升和未来发展起着至关重要的作用。词汇作为语言的基石，是学生构建语言大厦的基础材料，在高中英语教学中占据着举足轻重的地位。

高中阶段是学生英语能力快速发展的时期，词汇量的积累和运用能力的提升直接影响着学生的英语综合水平。从听、说、读、写四个维度来看，词汇的作用贯穿始终。在听力理解中，丰富的词汇量能帮助学生准确识别语音信息，理解对话和文章的含义；口语表达方面，充足的词汇储备是学生清