高中校园开展射击运动的价值和途径探讨国内外文献综述7600字.pdf

高中校园开展射击运动的价值和途径探讨国内外文献综述

目录

国内外研究现状错误!未定义书签。

1.1关于体育项目人才培养的研究现状1

1.2关于射击项目动员选材方面的研究现状4

1.3关于竞技体育评价体系的研究5

参考文献：7

1.1关于体育项目人才培养的研究现状

长期以来，我国在竞技体育人才培养上始终沿用着以国体制为支撑的“三

级训练网〃模式，其中，以顶级运动员所组成的国家队为最高级别，省运动队为

第二级别，市运动队为第三级别。另外，各区县均设有业余体育运动学校，负责

后备人才的选拔与基础技能培养。这种国体制下的“三级训练网〃模式虽然在

一定程度上推进了我国竞技体育运动的发展，但是，这在一定范围上展示从其培

养的质量上看，也仅仅是在竞技运动的成绩上有所提升而已，运动员的综合素质

能力未能得到有效的激发与培养。这种单一性的封闭式培养模式，人为地造成了

运动员与社会的隔离，杜绝了竞技体育人才的流动，致使我国竞技体育运动的发

展失衡。为了实现与世界竞技体育运动的发展接轨，1992年，我国开始进行竞

技体育专业化发展模式改革，社会化、市场化的培养模式开始形成；该结果与理

论预期基本相同，验证了早期研究中提出的概念，进一步巩固了该领域的理论结

构。本研究不仅在方法论上提出了新的观点，对实践也有重要的指导价值。通过

对比分析，本文发现预期结果与实际之间的偏差源于特定变量的影响，为未来研

究明确了路径。当前，我国又提出了“体教融合〃的培养模式，强调对运动员综

合素质能力的全面培养。张铭泽，李梓晨等人(2022)通过对我国竞技体育人才培

养模式的发展历程的回顾与总结，这在一定程度上体现并结合当前我国体育事业

发展的核心取向，提出了我国竞技体育人才的培养必将走向“体教深度融合〃的

职业化培养模式。

为了解和掌握国内对竞技体育人才培养的研究情况，在中国知网、万方数据

库以及龙源网等数据库进行了以“竞技体育人才培养〃为关键词的文献检索，共

检索相关文献3000多篇。通过对文献的整理与总结发现，我国对竞技体育人才

培养的研究起步较晚，在2001年国内的专家学者开始对此进行关注，这在某种

程度上体现了期间经历了2008年北京奥运会的成功办，可以看出，本文的研

究成果与之前理论验证基本一致，这不仅证实了研究方向的正确性，也进一步加

强了该领域现有理论框架的有效性和可靠性。本研究通过引入新的视角和方法论,

对既有理论进行了丰富和完善，为未来研究奠定了更为坚固的基础，并开辟了广

阔的探索空间。有效地促进了我国有关竞技体育人才培养的研究发展，至2023

年该领域的研究达到了高峰，学术成果丰硕。

王思远，陈俊杰(2023)综合分析了“国体制〃对我国竞技体育发展的影

响作用，总结了成功经验，解析了现存问题的实质，明确指出国体制已无法适

应与满足当前社会发展的需要，指出了我国竞技体育人才培养的未来发展取向及

应采用的培养模式。

刘雨晨，王宇翔(2021)的研究结果表明：坚持以人为本，是我国未来竞技

体育人才培养体系构建与发展核心导向。提出了在提高运动员竞技水平的前提下,

要注重对运动员社会适应能力的全面培养的发展策略，这在某种程度上揭露确保

其在退役后能够快速融入社会，继续发挥其应用的作用，实现自我价值的再次体

现。

杨涛宇，吴志强等学者(2021)针对我国传统竞技体育人才培养模式所存在

的弊端，结合新时代下我国体育事业发展的总体目标，提出了“育人夺标〃的培

养理念，即在竞技体育人才培养模式的构建上，应突出“以人为本”的导向作用，

注重“体〃与“教〃的有机结合，构建起“以政府服务为助推，以社会力量为主

体，以教育系统为依托〃的新型培养模式，用以确保竞技体育人才培养的可持续

发展的建设性意见。

赵晨曦，黄嘉伟(2020)对奉贤区青少年射击项目体育后备人才的培养现状

进行了系统的分析，在“体教融合〃培养理念的弓I导下，这在一定程度上见证了

提出了加大对射击的宣传力度；改善训练条件；强化教练员队伍建设；结论与预

期的一致性为实际应用提供了理论支撑，表明基于这些理论发展的技术或策略是

高效且可行的。本研究