中班体育教案：小免玩圈.docVIP

一、活动目标??

1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。??

2．学习与同伴商量合作玩的方法。??

二、活动准备?

1、教具：录音机、磁带、空场地。?

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。?

五、活动过程??

1．扮演角色，活动身体??

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。?

?师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？??

?幼：想。?

?师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）?

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。?

师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）??

2．提供材料，自由探索。??

（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。??

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。??

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。??

玩圈方法简介如下：??

A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。??

B．跳圈：在圈里跳进跳出。??

C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。??

D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。??

E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。??

F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。??

G．套圈：从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出??

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。??

?师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？?

?幼：跳。?

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）?

3．难度练习，重点指导??

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。??

?师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）?

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。??

（3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。?

4．游戏结束，放松身体??

小兔子拔萝卜吃，结束活动。?

?师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？?

?幼：饿。?

?师：你们看那是什么？?

?幼：萝卜。?

?师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）?

?师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。?

?结束活动。

??一、活动设计

《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。??“小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的注意力，由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关，所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了，对他们来说几乎没有难度，也没有挑战性。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”，于是我想到不提供现成的桥，要过河让他们自己造，只提供几块用平衡台做成的“石头”，让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快的游戏中，得到更进一步的发展。

二、活动过程：

（一）活动目标：?1、通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿有意注意的时间。2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿注意的分配性。3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。4、通过一起造桥、搬家等，培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。

（二）活动准备：

器械准备：4～6块“大石头”（平衡