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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
《10》（教案）
2025-2026学年数学一年级上册人教版
教学目标：
1.让学生掌握10的数字概念，能够准确地读、写10。
2.培养学生运用10进行简单计算的能力。
3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学内容：
1.10的数字概念
2.10的读写
3.10的加减法
4.解决与10相关的问题
教学重点：
1.10的数字概念
2.10的加减法
教学难点：
1.10的加减法
2.解决与10相关的问题
教学准备：
1.10的数字卡片
2.10的加减法练习题
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
3.与10相关的问题卡片
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字10。
2.教师引导学生说出10的组成，如1和9、2和8等。
二、探究（10分钟）
1.教师引导学生观察10的数字卡片，让学生发现10的特点，如10是由一个
圆圈和一条直线组成。
2.教师引导学生读、写10，并让学生互相交流、讨论。
3.教师出示10的加减法练习题，引导学生运用10进行计算，并让学生互相
交流、讨论。
三、巩固（10分钟）
1.教师出示与10相关的问题卡片，引导学生运用10的知识解决问题。
2.教师引导学生进行10的加减法练习，让学生熟练掌握10的加减法。
四、拓展（5分钟）
1.教师出示一些与10相关的图片，引导学生观察并说出图片中的10。
2.教师引导学生进行10的加减法游戏，让学生在游戏中巩固10的知识。
五、总结（5分钟）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说出10的特点、读写方法和加
减法。
2.教师对学生进行评价，鼓励学生在日常生活中运用10的知识。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
教学反思：
本节课通过数字卡片、加减法练习题和问题卡片等多种教学手段，让学生掌握
了10的数字概念、读写方法和加减法。在教学过程中，教师注重引导学生观察、
分析、解决问题，培养了学生的思维能力。同时，教师还注重激发学生的学习兴
趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案的核心，它详细描
述了教师如何引导学生学习新知识，如何组织课堂活动，以及如何评估学生的学习
效果。在这个部分中，教师的教学方法和学生的参与度是关键因素，它们直接影响
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