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2024五年级数学教学总结（精选31篇）

202X年级数学教学总结（精选31篇）

202X年级数学教学总结篇1

本学期，本人担任小学五（1）、3（）班的数学教学工作。一学期

，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。从总体上看，我能认真执行学校教学计划，把新课程标

准的新思想，新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起，转变思

想，积极探索，改革教学，收到很好的效昊。为使今后的教学工作更

上一层楼，现把本学期的教学工作总结如下：

一、认真备课c备课时，不但备学生，而且备教材，备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，既突出本节课的重

点，也要突破难点，每节课做到布备而，没堂课在课前都做好准备。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中，为保证

新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学

学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等

方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成

是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，

可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外，

课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心

理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为

教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，

蹲下跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为

在知识海洋里前行的学生指明方向。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热,

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获

得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数

学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘,

一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的

准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

202X年级数学教学总结篇2

短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，

我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

本期我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。本期的

教学任务较繁重，其中知识点包括图形的变换，因数与倍数，长方体

和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角

等。其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是

本册教材的重点教学内容。

教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键,

而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成

绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重

要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。

教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去

感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，长方体和正方

体的认识教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；在进行

轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。

对待优生，我充分让