2025年教师教育教学及科研工作总结(3篇) .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教师教育教学及科研工作总结

科研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益

显出不可缺的重要作用。作为一名教师只有经常地进行学习、研究，

才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即

将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，现将本学期工作总结如

下：

一、自身学习方面：

1、坚持学习，努力提高自己

通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的

理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教

学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的

风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自

己的自身素养。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习

上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的

课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请

其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

二、专题教研方面：

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

本学期我们的科研活动专题确定为：五环节教学模式的实验与探

究。具体做法如下：

1、预习反馈

即课前明确本节课的学习任务，让学生有目的有步骤的学习，让

课堂有序充实，具体表现在导学案的使用上。要求目标具体，操作性

强。这一环节很重要，一下子就把学生引入课堂学习。

2、合作探究

学生在预习导学的基础上，根据导学案的设计，逐步完成学案上

的问题。教师这时就应主动巡视，从学生做题中发现问题，对有的问

题给予指导，寻找到突破口，对有些问题和学生一起共同归纳、综

合，筛选出带有共性、最符合教材要求、最富有求异创新价值的问题

来进行探讨。捕捉稍纵即逝的智慧火花，激励他们的学习兴趣，启迪

他们的思维，才能达到开发潜能的目的。筛选问题的过程，是综合运

用已学知识、迁移能力培养的过程。教师在这个过程中要了解学生的

需要，引导学生去思考，去作知识归纳综合。如果这一步处理得当，

学生学习的主动性就会得到充分调动，新知识和重点、难点也能较好

得到解决。

3、交流展示

教师为赶教学进度，让尖子生回答问题，而使许多学生失去思考

的机会，使合作学习流于形式;怕打乱课堂秩序，不敢放手让学生讨论

或动手实验，忽视了学生个人、集体的智慧和全体二字，使问题不能

被真正理解;教师作为旁观者，没有深入到学生中去，针对学生讨论中

的问题进行启发、诱导，没能抓住学生盲点于无疑处生疑。

4、点拨提升

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

在解决了学生疑难之后，教师或学生要对课堂教学内容进行深化

小结，这也是课堂教学的重要环节，是创新学习的点睛之处。过去许

多教师只是将已讲知识重复梳理一遍，使小结成了知识的机械重复，

虎头蛇尾，导