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15世纪前世界贸易范围;【时空观念】认识近代以来的世界贸易与文化交流的扩展所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
【唯物史观】认识新航路开辟后全球贸易网逐步形成的双重影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【史料实证】通过关于茶叶的文献等史料,了解近代以来世界贸易中商品流动的史实,知道商品所承载的文化特色。
【历史解释】认识各国文化同其商品一道传播到世界其他地区,各国文化在不断借鉴中向前发展。
【家国情怀】让学生认识近代以来贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色,通过中国茶文化的传播,领悟民族自豪感。培养家国情怀。;目录;范围;;(1)背景:
新航路的开辟和西欧各国的殖民扩张。
(2)表现:
①国际流通中的商品种类与数量大大增加。
②贸易的扩大促进了股份公司的出现和发展。
(3)特点:
①对外贸易和军事征服相结合,有明显的掠夺性。
②主要目的是进行资本原始积累。
(4)影响:
西欧列强在美洲、非洲、亚洲等地的殖民扩张,客观上推动了洲与洲之间的贸易,以欧洲为中心的世界市场初步形成。;3.世界市场最终形成(两次工业革命时期)
(1)背景:
①工业革命后,工业化生产需要更多的原料产地和商品市场
②交通工具的进步;
③20世纪初资本主义世界殖民体系。
(2)表现:
①形成西欧、北美国家生产和出口制成品,其余国家生产和出口初级产品的国际分工和贸易格局。
②世界贸易额快速增长。类型丰富的工业产品被输送到世界各地。③20世纪初,欧美是世界制造业中心。
(3)影响:
世界日益成为一个经济整体,以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界市场最终建立。;4.世界市场曲折发展(两次世界大战至冷战结束)
;5.世界市场突飞猛进(冷战结束20世纪90年代以来);学思之窗:结合所学,认识跨国公司在经济全球化进程中的作用?跨国公司海外分支机构的经营情况体现了跨国公司的什么特征?;阶段;二、商品流动与文化交流国际化;(1)茶文化的地位:;“万里茶道”,又称茶叶之道,盛行于17世纪至20世纪??,从福建武夷山起,经江西、湖南、湖北、河南、河北、山西、内蒙古向北延伸,穿越戈壁草原,抵达蒙俄边境的通商口岸恰克图,再往西到达圣彼得堡和欧洲其他国家,全长1.3万公里。;原因:
?世界各地的联系加强,世界市场的推动;?茶作为优良饮品,符合大众需求;
?工业革命的推动;
④英国的殖民掠夺;
⑤种茶、制茶技艺的传播。;各国服饰的变化体现了文化之间的相互影响。;更钟,把我国传统夜间计时的“更”与西方计时的“时”“分”有机结合起来,并能根据节气的变化调整“更”的长短,符合传统计时习惯。更钟是西方科技与中国计时完美结合的产物。
;赵翼
像;进入20世纪,全球贸易网的形成大大促进了文化的交流。除了传统的与吃、穿、用等相关的商品,电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品,也广销世界各地。;课堂总结:;1.(2022·湖北卷)1871年12月,岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时,他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者,这刺激他剪掉发髻并订制西式礼服。1872年11月,岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明()
A.维新官员积极践行“文明开化”
B.日本社会生活开始西化
C.社会习俗的转变引领改革浪潮
D.岩仓使团重视外交礼仪;2.(2022·湖北卷)1871年12月,岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时,他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者,这刺激他剪掉发髻并订制西式礼服。1872年11月,岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明(???)
A.维新官员积极践行“文明开化”
B.日本社会生活开始西化
C.社会习俗的转变引领改革浪潮
D.岩仓使团重视外交礼仪;3.(2022·浙江卷)据学者研究,被马克思称为“经济学之父”的亚当·斯密,其《国富论》引用中国古籍资料24次,并以司马迁“贫富之道,莫之夺予”“物盛则衰,时极而转”的思想,论述自由竞争与价格波动。他以温和而坚定的态度表明,必须让生产和交换中的某些“自然法则”在经济市场上自行发生作用。由上述材料可获得的启示与认识是()
①文明需要互鉴,文化需要交流②“治世不一道,便国不必古”
③政府的职责是控制“看不见的手”④让市场机制发挥调节资源的作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;【详解】结合所学可知,正是由于17世纪,荷兰成为海上殖民霸主,海外贸易繁荣,艺术上才出现了“海员的英勇,商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船”等题材,由此可见海外贸易丰富了艺术题材,A项正确;材料不是憧憬未来的浪漫主义,而且浪漫主义出现的时间是18世纪末,排除B项;材料没有体现
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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