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洗干净教案6篇

洗干净教案篇1

一、活动目标

1.理解故事内容，学习故事对话，锻炼口语表达能力。

2.养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

二、活动准备

课件ppt,flash

三.活动指导

1.活动重点：理解故事内容，做个爱干净、讲卫生、健健康康的小朋友。

2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。

四、活动过程

1.猜谜，认识小猪，激发幼儿的兴趣。

请宝宝们听一听，猜一猜，谁来了：耳朵大，脚儿小，全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。

2.观看ppt1提问：这只小猪长得什么样子?(用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣来回应和提升幼儿的回答。)

3.ppt2提问：这只小猪爱不爱干净?(不爱干净)你怎么知道它不爱干净的?(常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。)

4.ppt3提问：小猪去找朋友玩，走着走着，看见了谁?(小白兔)

小白兔长得怎么样?(长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真可爱)

小猪想和小白兔玩，它会对小白兔怎么说呢?(小白兔，我和你一块玩好吗?)

小白兔看到小猪脏兮兮的，会说什么呢?(小猪，瞧你多脏啊!快去洗洗澡吧，洗干净了我再和你玩)

5.ppt4小猪去洗澡了吗?(小猪不高兴了，不想去洗澡，就走了。)

6.ppt5提问：小猪走着走着，走到草地上，看见了谁?(小白鹅)

小白鹅长得什么样?(红红的`帽子，白白的毛，真美丽。)

小猪想和小白鹅玩，会对小白鹅说什么呢?(小白鹅，我和你一块玩好吗?)

提问：小白鹅看到小猪的满身都是泥浆，会怎么说?(小猪，瞧你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩)

7.ppt6提问：小猪变干净了吗?(干净了)

它是怎么变干净的?(小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。)

8.ppt8.ppt7小猪变干净了，小白兔和小白鹅都喜欢和它一起玩了。看他们玩得多开心啊。

这个故事的名字就叫《小猪变干净了》我们一起来听一听这个故事吧!

9.flash幼儿完整欣赏故事，理解故事主题。

提问：故事听完了，这个故事叫什么名字?故事有那些小动物?

这故事里，你最喜欢哪个小动物啊?为什么?(小猪变得爱干净了;小白鹅喜欢帮助朋友;小白兔长得很可爱。)

10.提问：小朋友都喜欢干净的、漂亮的、可爱的、健康的小动物，那我们怎样做才是一个爱干净的、讲卫生的、健健康康的宝宝呢?

小结：我们都喜欢干净、漂亮的、健康的的小动物，那我们宝宝也要爱干净，经常洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生、健健康康的好宝宝。

11.律动《我爱洗澡》。师：我们现在就去洗澡，做个爱干净讲卫生的好孩子。

附故事：

小猪变干净了

有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣!可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。

小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真可爱。小猪对小白兔高兴地说：“小白兔，我和你一块儿玩好吗?”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，红红的帽子，白白的羽毛，真美丽!小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说：“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”

小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答”地往下滴呢!小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。

小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧!”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦!

洗干净教案篇2