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全册教材分析
本套教材是人教版P(EP)三年级上册英语教材,本册教材分6个新授单元和2个复习
单元个新授单元需6课时讲授,个复习单元需2课时讲授,共40课时。教学日日勺
是激发学生学习英语的爱好,培养学生学习英语U勺积极态度,使他们建立初步的学习
英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语气、书写基础,以及良好日勺学
习习惯;使他们形成初步用英语进行简朴平常交流的能力。同步,培养学生的观测、
记忆、思维、想象和发明能力。合适简介中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强
世界意识,为此后日勺英语学习奠定良好日勺基础。
第一单元备课
Unit1Hello
教学目、『J:
1.听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im…。
2听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im…。
3•能听说认读crayon、penci1peneraserruler
4.能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler
o
5.能用语Whatsyourname?Mynameis…问询对方H勺姓名及回答
教学重点:
L自我简介用语Im…的发音不轻易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不
可挫伤孩子日勺学习积极性。
2.制作英文名卡和学唱英语歌曲
3.问询对方口勺姓名及回答的用语Whatsyourname?Mynameis…日勺学习
4.以及另一种体现道别的体现法:Seeyou.
教学难点:
1•有关文具的I五个词汇crayonpenci1pen、eraser、ruler的J学习,并用英
语简介文具。
2.精确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的)发音。
3.制作英文名卡和学唱英语歌曲
课时安排:
A3课时
3课时
Unit1Hello
第一课时:
教学目H勺:
1、本部分重要是会面打招呼、自我简介及道别用语的会话学习,使学生在不一样的
情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./ye-ye.Vm...o
2、自我简介用语Im…的发音不轻易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切
不可挫伤孩了的学习积极性。
教学重点:本部分重要是会面打招呼、自我简介及道别用语日勺会话学习,使学生在不
一样的J情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im…。
教学难点:自我简介用语Im…日勺发音不轻易到位,学习起来较难,教师要适时纠
正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备:
1教材有关人物的面具或头饰
2为Letsplay中的击鼓传花游戏准备对应的道具
3教材相配套内I录音带
教学过程:教学随笔
1.热身(arm-up)
(1)先给学生播放卡通片,理解所学语言运用的环境。内容为
“迪士尼英语中第一课/、J片段(MagicEnglishHello)学生在
他们爱慕日勺卡通节目中理解、学习打招呼用语Helle./Hi,边看卡通
边说英语。学习语言口勺同步,理解语言所用H勺环境,爱好与语境同步
创设,学习与爱好同步存在。本[部分内容根据各校状况可自行变化,
用图片来替代,或直接进入下一环节。]
(2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词
Cartoon一词的发音直接翻译过来时。在现实生活中,我们尚有许多
的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,
DVD等等。
(3)由于学生是第一次正式接受
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