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我爱上读书演讲稿

我爱上读书演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我演讲的题目是：因为楹联，我爱上读书！

走近楹联，是在一次语文课上。老师走进教室，分给我们一包糖，说：“这是数学老师的喜糖。”“哇！”教室里顿时炸开了锅。“爱情如几何曲线，幸福似小数循环。”老师在黑板上写下这句话，告诉我们：“这是数学老师的婚联。”“咦，几个字就概括出数学的特点，多有趣呀！”同学们饶有趣味。“这副趣联流传很广，其实，咱们平时的见闻感受，甚至课文内容都可以编成楹联……”老师意味深长地说。楹联就这样走进了我的生活。

此后的语文课堂仿佛被楹联串了起来。为了激励我们，老师写下蒲松龄的自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”为了约束我们，老师写下徐特立先生给青年的题词：“有关家国书常读，无益身心事莫为。”为了勉励我们，老师写下李大钊先生撰写的名联：“铁肩担道义，妙手著文章。”

为了积累趣联、名联，我时常扎进书堆。耳濡目染中，我也能信手拈来几副名联：看到有的`同学不努力，考前才临阵磨枪，我就说：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”同学觉得在理，端正了学习态度。有的同学受了委屈，闷闷不乐，我就说：“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。”他便雨过天晴，笑逐颜开。

一次，老师在黑板上写下“流水潺潺鸣玉珮”，说是来自古典名著《西游记》，要求对下联。同学们各个苦思冥想，热闹的课堂顿时变得一片静谧。《西游记》里“流水潺潺鸣玉珮”不是在写花果山的水帘洞吗？那下联该怎样对呢？“涧泉滴滴奏瑶琴！”就在我绞尽脑汁的时候，班里的“书虫”答了上来。老师给予了肯定，并鼓励我们向他学习，博览群书。从此，我不仅爱上了楹联，更爱上了读书。此后，我的课余时间常常泡在图书室，书包里也多了课外读物，从《星星》诗刊到明清小说，从诸子散文到古典名著，从国内到国外，凡是我感兴趣的书籍，总要想办法把它啃下来。

复习课本时，老师出了上联：“春风送暖，牧童牛背笛声脆”，让我们以“春”为题，拟出下联。我脑中灵光一闪，“冬雪化流，绿野田间笑语甜”。老师从《春》中出上联，我用《春风》对出下联，这不正是语文老师一贯的复习思路吗？老师夸了我，我心里甜滋滋的。读书丰富了我的知识，充盈了我的大脑，书籍成了我的良师益友，读书成了我的最大嗜好！

去年，我有幸参加了全县中学生建党94周年演讲大赛。我上台时，一位同学取笑我个子矮：“个小难成事。”我笑着回应：“才高敢上台！”在大家会心的笑声中，我从容登台，激情发挥，展现了我的自信与风采，摘取了桂冠。

楹联让我爱上读书，读书让我把玩楹联。我与楹联，已如平仄一家，水乳交融。楹联教我做事，楹联教我做人；读书给我快乐，读书伴我成长！

谢谢大家！我爱上读书演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：“因为生活，我爱上读书”。

小时候，为了生活而读书，而现在，为了读书而生活。那你呢？你为了什么而读书，又为了什么而生活？

那时年少，偶然在姐姐家里看见一本名为“笑猫日记”的书，好奇心让我打开了它，从那时候开始，我开始喜欢上了阅读。杨红樱所写的故事，让我遇见了生活，也开始了解生活本身。

生活本身就是一本难以理解的书籍，从我们呱呱坠地，蹒跚学步，再到我们青春正茂，长大成人，最终离开世界。生活这本书陪伴着我们，远比任何一本典籍时间长，我们用最漫长的时间同样地阅读它。

生活源于我们不断的领悟，怎样生活，怎样成就一个精彩绝伦而又与众不同的生活？首先，试着从真正领悟一本书籍开始。很喜欢一句话：“你遇见的都是命中注定，既然遇见了，他就一定会教会你一些什么”，同样，书籍也一样，它总会教会你一些什么道理，它是你的心之所向，也是你的动力源泉。这样，当我们对读书有了“似鲸向海，像鸟投林”之感，生活自然就是你的专属标签了。

假若天使失去了翅膀，她不会拥有拥抱天空的勇气，假若生活没有了诗书，它亦不会拥有星辰般的闪耀。生活的底色，终会被诗书涂抹，成为最靓丽的`风景。

这风景，是李白的胸中志气，：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是范仲淹的豁达胸襟：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是苏轼的：“但愿人长久，千里共婵娟”……这些名人们一生活为底色，以诗书为颜料，成就了自己的风景……

生活让我爱上读书，读书也充实了我的生活……

现在呢？你为了什么而读书，又为了什么而生活？请各位思考吧。

我的演讲到此结束，谢谢大家！我爱上读书演讲稿篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们

大家好：

我叫小白，今天我演讲的题目是，《因为爷爷的书桌，我爱上读书》。

“书籍是人类进步的阶梯”相信大家都知道，我也是一个比较爱好读