必威体育精装版中班科学我们的朋友水教案(汇总10篇).docxVIP

必威体育精装版中班科学我们的朋友水教案(汇总10

篇)

教案的编写需要反复推敲和修改，确保教学过程的合理性和

教学效果的达成。为了方便教师们备课和教学，整理了一些

初一教案范文，希望能够对大家有所帮助。

中班科学我们的朋友水教案篇一

我们幼儿园和小学在一起，学校新修了操场，中间环形跑道

是沙石，一天，我带领小朋友到操场去玩，小朋友们玩得都

很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的淘菜池

去玩。有的拿菜叶当做小船，在水面上划来划去，有的小朋

友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿

矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加

上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋

友——水”。

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球

上的所有生物都离不开水。激发幼儿乐于亲近水，接触水，

并能关注周围的水环境。

2、在生活中养成正确饮水的方法，养成节约用水的习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

重点：幼儿活动中的正确饮水方法。

难点：幼儿对活动参与的积极性。

水的相关图片、水杯及饮用水

1、完整的欣赏儿歌《水》

小小的水是泪水，大大的水是海水，

跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，

浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。

2、出示图片，引导幼儿观察图片并讨论，图片上有什么?他

们是什么样的?

3、看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。

4、学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水?他

们是什么水?

5、让幼儿了解不喝水的危害。

6、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。老师和个别幼儿表演排

队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水

杯回座位，防止水洒到地上。

7、幼儿分组接水饮用。

8、为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做

个记号。鼓励幼儿多喝水。

中班科学我们的朋友水教案篇二

1、通过实验，让幼儿了解水的特性。

2、通过活动，让幼儿了解水与人类的关系及水污染的严重性。

3、教育幼儿节约用水。

科学

中班幼儿

观察、体验、品尝、交流

温开水一杯、牛奶一杯、白酒一杯（杯子为透明的）、水污

染图片一组。

（一）开始部分

稳定幼儿情绪，请小朋友听倒水的声音，“请小朋友闭上眼

睛，听听这是什么声音？

（二）基本部分

了解认识水，让幼儿知道水是流动的，透明的、没有颜色、

没有气味的液体，出示牛奶和水，让小朋友观察颜色。

师：“这是一杯牛奶，小朋友看看牛奶是什么颜色的呀？老

师这儿还有一杯水，小朋友看看水和牛奶的颜色一样吗？小

朋友透过水和杯子还能看到老师的手指呢。这说明水是透明

的，没有颜色的。”（出示一杯温开水、一杯白醋、一杯白

酒）（杯子是透明的）

师：“小朋友看，这有三杯透明的液体，其中只有一个杯子

里装的是水，请小朋友动动脑筋，想办法将水找出来“（启

发幼儿闻或尝）

师：“请小朋友试试能将水拿起来吗？（通过此尝试，让幼

儿感受水是流动的）（每组都有准备好的一盆水）

师：“通过我们以上做的小实验，我们可以发现水是无色无

味会流动的`液体。

2、讨论水和人类的关系

师：“小朋友知道水都有什么用呢？（请幼儿自由发言后，

看图片）

（此过程让幼儿懂得水可以灌溉农田，还可以发电、灭火，

水的作用可大了，结合幻图片向幼儿讲述水的作用，再通过

图片让幼儿了解水是怎么被污染的如：公园里的小河上一些

人乱往河里扔垃圾，一些企业乱排、乱放导致了水污染。）

3、教育幼儿保护水，节约用水。

师：“小朋友知道我们应该怎样保护水吗？（不乱扔垃圾，

还要注意节约用水，每次洗过手后，要将水龙头关上，养成

节约用水的好习惯。

（三）结束部分

师：“我们桌上的水已经被小朋友玩脏了不能喝了（幼儿体

验水是流动时玩脏了）但是这些水要是白白的倒掉多浪费呀，

小朋友想想这些水还能用来干什么呢？（可以用来洗脏手绢

或给花浇水等等）

中班科学我们的朋友水教案篇三

1.了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

2.初步具有爱鸟的情感。

1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书。

2.师幼共同布置活动室环境。

一、以参观的形式引起幼儿兴趣。

1.这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许

多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好

朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什

么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）

2.请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说。

3.谁来告诉大家，你看见的是什么鸟？是什么样子的。

二、了解鸟的异同点。

1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样

在哪里呢？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师

和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）