人教版生物（2024）七年级下册《呼吸道对空气的处理》PPT课件.pptx

人教版生物（2024）七年级下册呼吸道对空气的处理汇报人：XXX时间：XXXXX第四单元人体生理与健康（一）第三章人体的呼吸第一节

《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解

《01》新课导入

01.呼吸系统是由哪些器官的组成？新课程目标02.呼吸道的作用是什么？

课堂导入

《02》新知探究

探究新知01呼吸系统的组成

1、呼吸系统由哪两部分组成？2、呼吸道由哪几部分组成？由鼻-咽-喉-气管-支气管构成。呼吸系统由呼吸道和肺构成。呼吸系统由呼吸道和肺构成。鼻咽喉气管支气管呼吸道左肺右肺膈会厌软骨探究新知01呼吸系统的组成

探究新知呼吸道的结构和功能分析·讨论02呼吸道的作用根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（1）呼吸道有什么结构能够保证气流通畅？（2）呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？（3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

呼吸道的结构和功能分析·讨论根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（1）呼吸道有什么结构能够保证气流通畅？骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通，保证气体顺畅通过。探究新知02呼吸道的作用

呼吸道的结构和功能分析·讨论根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（2）呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？①温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。②湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气③清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。探究新知02呼吸道的作用

呼吸道的结构和功能分析·讨论根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。纤毛：向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。使空气湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。腺细胞分泌黏液。痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明探究新知02呼吸道的作用

呼吸道的结构和功能分析·讨论根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？不能完全避免，呼吸道对空气的处理是有限的！探究新知02呼吸道的作用

呼吸道的结构和功能归纳总结探究新知02呼吸道的作用

呼吸道的结构和功能学以致用1.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？用鼻呼吸没有这样的感觉，为什么？嘴呼吸：会有口干舌燥的感觉，因为空气带走了口腔的水分鼻呼吸：不会有口干舌燥的感觉，因为鼻会处理空气探究新知02呼吸道的作用

呼吸道的结构和功能学以致用2.鼻子不小心受到重击，会有什么现象？说明鼻腔内有什么？3.毛细血管内的血液不断在体内循环流动，血液的温度保持不变，这对空气有什么作用？4.寒冷的冬天，外界寒冷干燥的空气经过呼吸道到达肺时，温度可升到37摄氏度，为什么？流鼻血；说明鼻腔内有丰富的毛细血管不断温暖空气呼吸道可以温暖空气探究新知02呼吸道的作用

探究新知03呼吸与吞咽的关系呼吸和吞咽能不能同时进行呢？

空气食物呼吸时吞咽时会厌软骨抬起空气顺畅通过会厌软骨盖住喉口防止食物进入气管为什么吃饭时不能大声说笑？分析·讨论探究新知03呼吸与吞咽的关系

学以致用1.所以吃饭时要注意什么才能避免呛住？2.如果吃饭呛住应该怎么做呢？食不言寝不语海姆立克急救法探究新知03呼吸与吞咽的关系

探究新知04喉想一想：动动嘴巴我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？我们依靠什么结构发出声音呢？咽喉声带当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。呼吸时，两条声带是分开的声带位于喉，声音是由喉部的声带发出的

联系实际变声期如何保护好你的声带？避免大声喊叫避免长时间大声说话不吸烟不喝酒少吃咸辣油腻食物探究新知04喉

《03》课堂练习

当堂检测一、填空：人体的呼吸系统是由和两部分组成，呼吸道不仅能保证气体，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、，但呼吸道对空气的处理能力是。呼吸道肺顺畅通过温暖清洁湿润有限的二、选择题：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A．鼻?咽?喉?支气管?气管?肺B．鼻?喉?咽?气管?支气管?肺C．鼻?