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湖南大学卓越工程师培养计划实施方案

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.项目背景与目标

2.培养体系设计

3.师资队伍建设

4.校企合作与平台建设

5.质量保障体系

6.实施步骤与时间安排

7.预期成果与效益

8.保障措施与政策支持

01

项目背景与目标

项目背景

行业需求背景国家政策导向学校发展需要

随着我国制造业的快速发展，对近年来，国家高度重视工程师培湖南大学作为国家“双一流”建

卓越工程师的需求日益增长。据养，出台了一系列政策支持卓越设高校，肩负着培养高素质工程

统计，2025年预计我国工程师缺工程师教育。如《中国制造2025》师的使命。学校在长期的教学实

口将达到3000万人，其中高端工提出，要培养1000万具有国际竞践中，积累了丰富的教学资源，

程师缺口尤为明显。为满足这一争力的工程师。湖南大学积极响形成了鲜明的工程教育特色。为

需求，湖南大学开展卓越工程师应国家号召，致力于培养符合时提升学校工程教育水平，实施卓

培养计划势在必行。代需求的卓越工程师。越工程师培养计划具有重要意义。

项目目标

培养目标定位知识能力提升综合素质培养

本计划旨在培养具有国际视野、通过系统化的课程设置和项目实注重学生的人文素养、团队协作

创新精神和实践能力的高素质卓践，使学生掌握扎实的工程理论和沟通能力培养，使其具备良好

越工程师，预计在五年内培养500基础和前沿技术，提升解决复杂的职业道德和社会责任感，成为

名以上具备工程领导力的毕业生。工程问题的能力，达到国际工程德才兼备的工程人才。

教育认证标准。

项目意义

提升工程教育质量

通过实施卓越工程师培养计划，推动工程教育改革，提高工程教

育质量，培养适应未来工程发展需求的创新型人才，预计每年提

升毕业生就业竞争力10%以上。

服务国家战略需求

本计划紧密围绕国家重大战略需求，培养一批能够解决国家关键

工程问题的卓越工程师，为我国制造业转型升级提供人才支撑，

助力实现制造强国目标。

增强国际竞争力

通过与国际知名高校和企业的合作，引进先进的教育理念和资源，

提升我国工程教育的国际影响力，培养具有国际视野的卓越工程

师，增强我国在全球工程领域的竞争力。

02

培养体系设计

培养模式

模块化课程体系

构建模块化课程体系，包括通识教育、专业基础、专业核心、实践创

新等模块，确保学生掌握扎实的理论基础和前沿技术。预计模块化课

程覆盖率达90%。