部编版语文一年级下册7. 静夜思（第2课时）（学案）.pdf

人教部编版一年级语文下册核心素养教学设计

7.静夜思（第2课时

【素养分析】

(文化自信)热爱古诗，热爱中国传统文化，认识“静、思”等8个生字。会写“思、床”

等6个生字。

(语言运用)能用多种方法识记生字，认能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义，想象画面，初步感受诗

中描绘的景象。

(审美创造)想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境，激发对阅读中华古诗的热爱。

【学习目标】

1.掌握生字词，背诵古诗。

2.想象画面，感受诗中描绘的景象。

【学习重点】

借助图画，熟读成诵。初步感受诗中描绘的景象。

【学习难点】

合理想象，感受作者思乡情怀。

【新课任务】

第一板块【巩固字词，游戏闯关】

1.交流讨论，图中的人是谁？他在干什么？

第二板块【朗读指导，融情于诗】

1.这首诗写了什么？

2.理解诗意：

（1）诗人看到了什么？

（2）诗人由月光想到了什么？

3.有感情地朗读古诗，边读边想象古诗所描述的画面。

第三板块【拓展阅读素养提升】

1.拓展阅读：

（1）自读《杂诗（其二）》，读准字音，注意停顿。

（2）思考：诗人借梅花表达对故乡的什么感情？

【课时训练】

1.用“√”标出正确读音。

举手(jǔjǚ)安静(jìnjìnɡ)故乡（xiāngxiān

高低(bīdī)光明(ɡuānɡɡānɡ)木床(chuánchuánɡ)

2.我会填

床________明月光，

疑是地________霜。

举_____望明____，

_____头思_______。

3.我是扩词大王。

前()思()故()地()