6.1.1化学反应与热能 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.1化学反应与热能说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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课程基本信息

1.课程名称：6.1.1化学反应与热能

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，使学生能够理解化学反应中的能量变化。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用热力学原理分析化学反应的热效应，提高逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的社会责任感，认识到化学反应与能源、环境保护等社会问题的关联，激发学生关注科学与社会发展的联系。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学反应中的能量变化：理解吸热反应和放热反应的能量变化规律，能够通过实验数据和计算得出反应的热效应。

2.热力学原理在化学反应中的应用：掌握焓变、熵变和自由能变化等概念，并能运用这些概念分析化学反应的自发性。

难点：

1.能量变化的理解：学生可能难以直观理解化学反应中能量的吸收和释放过程。

2.热力学原理的应用：将抽象的热力学概念与具体的化学反应相结合，对于学生来说是一个挑战。

解决办法：

1.通过实验演示和实际操作，让学生直观感受化学反应中的能量变化，如通过燃烧实验观察热量释放。

2.利用多媒体教学手段，如动画或视频，帮助学生理解抽象的热力学概念。

3.设计问题引导，让学生通过小组讨论和合作学习，逐步掌握热力学原理在化学反应中的应用。

4.通过练习和案例分析，强化学生对能量变化和热力学原理的运用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，讲解化学反应与热能的基本概念和原理，确保学生理解基础知识。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.设计互动式实验活动，让学生亲自操作，观察化学反应中的能量变化，增强学生的实践操作能力和实验技能。

4.利用多媒体教学工具，如动画和图表，帮助学生直观理解抽象的热力学概念，提高学习兴趣和效率。

5.通过角色扮演和模拟实验，让学生在游戏中学习，提高学生的学习参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习化学反应中的能量变化概念。

设计预习问题：围绕“化学反应中的能量变化”，设计问题如“为什么燃烧是放热反应？”和“如何通过实验确定反应的焓变？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解化学反应中的能量变化概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学反应中的能量变化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示化学反应过程中温度变化的视频，引出“化学反应与热能”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解焓变、熵变和自由能变化等概念，结合实例如氢气和氧气的燃烧反应。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同反应的热效应。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析化学反应的热效应。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学反应与热能的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学反应与热能的相关知识点，掌握分析反应热效应的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计化学反应焓变计算题的作业，巩固学生对热效应的理解。

提供拓展资源：提供与化学反应与热能相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成焓变计算题的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的化学反应与热能的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建