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复习旧知:;3.1函数的单调性
;学习目标;创设情境;①国内某市病例15日变化图;②国外某市病例15日变化图;创设情境;为何有如此差距?;为何有如此差距?;为何有如此差距?;②国外某市病例15日变化图;画出下列函数的图象,观察其变化规律:;①国内某市病例6-15日变化图;画出下列函数的图象,观察其变化规律:;画出下列函数的图象,观察其变化规律:;任务一:学习函数单调性的定义;任务一:学习函数单调性的定义;那如何证明国外的病例变化图,是个增函数呢?;任务一:学习函数单调性的定义;试一下:证明国内6-15日病例变化图是减函数?;任务一:学习函数单调性的定义;①单调区间有_____________;
②在区间_______上是增函数;
③在区间_______上是减函数。;任务二:学习例1(利用图像判断函数单调性);练一练;小测试;小测试;任务三:学习例2(利用定义证明函数单调性);判断函数单调性的方法步骤;小测试;归纳小结;结束寄语:
希望我国的疫情病例像减函数一样越来越少
希望同学们的成绩像增函数一样越来越高
;谢谢!
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